真的变了，衡水高中有周末了

摘要：姜明特别强调，这次是正常放假（双休）。上一个周末，他的学生周末在校自习——老师不再进班讲课。而当时，包括衡水中学在内，衡水部分高中和（高一高二）年级先一步实行离校双休。

衡水高中双休从传闻变成了现实。

3月7日是周五，下午3点不到，衡水一所寄宿制高中年级主任姜明忙得紧，他喘着气发来一条语音：“哎呀，我这刚放假，刚送完学生。”

姜明特别强调，这次是正常放假（双休）。上一个周末，他的学生周末在校自习——老师不再进班讲课。而当时，包括衡水中学在内，衡水部分高中和（高一高二）年级先一步实行离校双休。

3月8日，周六，上午11点，有升学机构在衡水泰华中学校门口，又一次架起了直播。主播一边把镜头对着走出校门的高三学生，一边回应着评论区里的接连询问：某中学某年级这周休吗，下周休吗？中间答不上来的时候，主播说：“校长都不知道下周怎么休。”

衡水泰华中学课堂/图源：衡水泰华中学

这不同寻常。20多年来，衡水的高中生多是在“3周休1天”的月休安排里度过高中的。这一规定是衡水寄宿制高中的普遍做法，也被视为衡水模式贯彻“题海战术”、争分夺秒苦读风气的表现。

可眼下，高中双休的风，从江苏、福建、湖南、河南、山东一路吹到了河北，衡水的高中也没顶住。无论是严格执行周末离校双休，还是变通为“校内双休”——学生自习或在校内活动、不上课，各方仍在观望风向，商议最终方案，但“高中双休”已是箭在弦上。

衡水的高中既特殊又典型，这里聚集了一众超级中学，大批外市学生在这里就读，学校普遍实行寄宿制管理，这些特征增加了“双休”落地时，额外的现实阻力。

放眼衡水之外的高中，以双休为契机，许多人想为透支睡眠和健康的高中生抓住名正言顺的休息时间，反思教育内卷。而议论纷纷当中，人们也将意识到，学生才是自己时间与命运的主人。

从“月单休”到“周双休”

陈英是在2月下旬听到“衡水高中要双休”的风声的。她是一位妈妈，儿子在衡水中学上高一。

起初陈英还觉得“双休，肯定不可能”，“3周休1天”已是衡中多年的惯例。但没两天，她就收到了学校2月28日（周五）下午5点开始放假2天的通知，当时是开学后的第2周。假期不仅提前了，还变多了。

突然双休，陈英有些不习惯，但她告诉南风窗，儿子有了更多自主安排的空间，一家人也有更多相处时间，“这对长期住校的学生是难得的调整机会”。

一同双休的还有穆阳，记忆中，他上一次双休是4年前的事了——那时他还是个小学生，如今他是衡水滏阳中学（注：依托衡水中学的“公参民”式民办校，属“衡中系”）的高一学生。

2月28日当晚，他戴上朋友送的生日礼物，一个会发光的死侍头套，拍了短视频，发文写道：“放假了，感谢教育局之类的检查。”庆祝开学2周就送来的双休大礼包。

学校的假期不仅提前了，还变多了/《小欢喜》剧照

“都要双休。”姜明告诉南风窗，但3月的第一个周末，他入职的这所“衡二系”高中的双休有些不同，学生在教室自习，老师不进班、不讲课。

但这一调整，也一反常态。因为以课后服务的名义在周末集体讲课，是衡水的高中心照不宣的做法。“衡水的高中就没执行过双休。以前是一个月放1天，这都延续十几二十年的传统了。”姜明说。

今日的“一反常态”，源头其实在3年前。

2022年1月，河北省教育厅就曾下达文件，要求寄宿制高中规范日常作息时间，保障师生休息时间，不得占用双休日上文化课。特殊情况下需要占用双休日时，应每2周休息1次，一次休息4天，从2022年春季学期开始执行。

长期以来，这一措施在衡水当地很难落实。

可这一次，一开始，姜明就感受到前所未有的执行压力。即便是折中、缓冲的“校内双休”，为了监督学校不讲课，直连教育局的“高考监控系统都打开了”。但姜明并没有就此放假，虽然不能进班，但他仍需维持纪律，他和其他老师“都在门口待着呢”。

《追光的日子》剧照

直到3月的第二个周末，姜明所在的学校终于让学生离校双休了。

“以后怎么放现在还没定呢。”姜明告诉南风窗，但他和2位家长对南风窗提供了一个版本的暂定方案：每两周放一次，一次放2天，前一周校内双休，学生自习或参加社团活动，第二周可离校双休。

“这样既落实了每周都休息，外地学生家长也能大概接受。”姜明说。

外地家长发愁

衡水高中开启双休之后，招租广告很快打了出来：“衡水双休，想租房的外地家长可以联系我。”从“月休”转向“双休”，家长接送和照管孩子的成本随之增加，租房市场嗅到了商机。

这不是个小问题。“衡水的高中和其他城市高中不一样，衡水的高中，很多学生都是外地的，离家远。”陈英说。

“一个秦皇岛的学生，开车单程就得六七个小时，（每周离校）双休对他和家长接送来说是一种负担，家长工作也很忙。”姜明告诉南风窗，不少外地家长提出反对意见。

多年来，以高升学率成名的“衡水中学宇宙”，跨市招收了大批慕名而来的河北省内高中学子和跨省复读班，学生分散在主城区4所公立高中及约18所民办高中，而便于通勤和统一管理的“寄宿制”成为衡水高中的主导模式，也在人口、面积、经济规模在省内靠后的衡水市，形成一种奇特的社会景观。

衡水中学/图源：图虫·创意

姜明告诉南风窗，过去，月休制下，因为假期仅有24小时，外地学生根本来不及回家，有的只在寒暑假回一趟家。趁着月休日和节假日从外地前来看望学生的家长，大多在衡水的宾馆酒店里和孩子短暂团聚，带动餐馆消费。“衡水的住宿不分淡旺季，只分开学季和放学季。”姜明说，“别看平时没什么人住，假期一屋难求。”

倘若每周双休，放假时间一长，外地学生要不要回家，家长有没有时间接，不回家的学生怎么管，将是新的管理难题。

不只是衡水，河北邢台、石家庄、廊坊等多地高中也开启高中双休，一位河北家长写了公开信，也就“高中单周双休”提出异议。

她写道：“很多高中的孩子来自县城和农村，也有很多留守儿童，接送极其不便，造成周末监管难。”高中双休不仅增加了家长的压力，压缩课时也可能影响学习备考进度，校外机构和托管班也虎视眈眈，有实力的家长借机补课加剧不公。她提议，推迟起床时间，延长吃饭时间，给学生更多时间在学校里玩耍，“比来回折腾强”。

一些学生接送极其不便/《高考》剧照

“衡中系”某高中2021届毕业生黄睿娴就是一名外地学生，她对南风窗回忆，母亲当年为了接送她往返邯郸和衡水，总是很辛苦。

那时候，两地没有高铁动车直达，母亲为接送她专门买了车，拿了驾照才两个月就开上高速路，每次都得从忙碌的工作里挤出时间，驱车单程四个小时，接送她开学和放学，甚至带上锅碗瓢盆，只为给她做一顿好饭。“妈妈有时候也说，开车往返一次来接送我之后，第二天就没有办法走路，感觉腿硬得像石头。”黄睿娴说。

外地学生不仅数量庞大，囊括众多优质生源、缴纳高昂择校费来的借读生和复读生，都是衡水无法忽视的意见群体，他们的现实难处，成为衡水寄宿制高中落实双休的一大堵点。

在线讨论中，一条留言这样写道：“就该回归过去时，过去衡中就是走读。”

即便无法回到过去，高中双休的风，仍要继续吹。

休息的权利

只能月休的日子里，陈英也心疼儿子。

她多次以“身体不舒服”为由，变着法子替孩子请假在家休息，“从头到脚难受一个遍”。有次儿子说心情不好，想回家，丈夫直接给老师打电话，说孩子压力大，需要回家。

累的是孩子，但能不能休息的决定权，掌握在老师和家长手中。

另一边，许多高中生真想休息，但又羞于或不敢休息。

“不怕您笑话，今天我是装病在家休息了，即使周三就要质检了。今晚我一直在给自己做回学校的心理建设。”3月4日的周二晚，厦门某重点高中高三学生虞沁告诉南风窗，进入高三，她彻底告别了双休，为此她努力地调适自己，她说：“我现在就是因为觉得在学校很痛苦，我两周就请一次假。”

但装病请假在家休息，虞沁也总是焦虑和内耗，她说：“明明还没休息好，我会躺在那里就想，万一别人压根不休息呢？”她又会怪自己自己做得不够多。焦虑的时间多了，她反倒觉得，单休没让自己学得更多更好，“效率还不如以前呢”。

就算休息也会焦虑和内耗/《追光的日子》剧照

“我们从小接受家长、老师、学校的安排，一味地在卷时间，上课、补课、应对考试。很多学生在多年被安排、被管制的成长环境里，失去了自主意识，他们不会合理安排自己的闲暇时间，没有去想过，我真的想要什么，考大学是为了什么。即便他上了大学之后也不知道每天该干嘛，只是消磨时间，这并不是我们老师和家长努力托举他们想要看到的一个状态。”湘西一所县中的老师李盈盈对南风窗感叹。

多年来，李盈盈所在的学校也采用月休的方式放假，直到2周前，学校启动双休，面向高一高二的学生拟采用“1+1+1+5”单月累计8天的双休方案。

对于双休，她在意的不只是把周末还给学生，腾出休息时间，她更希望学生从双休开始，学会合理自主地安排自己的时间。“一代学生自己做主的时间和空间太小了。”李盈盈说。

姜明也认为：“创造力这个东西，它在试卷上是没有办法体现的。每天沉浸在固定式、套路化的训练，思考会停滞，所以要变。”

但他们都清楚，“一些家长难以接受”“还在苦苦挣扎”，打破“一考定终身”的惯性并不容易。

就像双休的通知一出来，一位农村家长当晚就给李盈盈打来电话，问能不能帮他家闺女补习没及格的英语，就像双休不过是换一个地方学习而已。