瓮安这位老师有温度还特会教！

摘要：“做有温度的教育，助力孩子扶摇直上。”这是瓮安二中何宗永老师坚守十余年的带班理念。自2010年从贵州师范大学数学与应用数学专业毕业以来，他始终以“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”为教育准则，在三尺讲台前深耕不辍，在班主任岗位上倾心付出，用智慧与责任诠释着“

“做有温度的教育，助力孩子扶摇直上。”这是瓮安二中何宗永老师坚守十余年的带班理念。自2010年从贵州师范大学数学与应用数学专业毕业以来，他始终以“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”为教育准则，在三尺讲台前深耕不辍，在班主任岗位上倾心付出，用智慧与责任诠释着“师者，传道授业解惑”的真谛，更用爱心与坚守书写着“让优秀成为一种习惯”的教育答卷。

匠心筑梦，方法育才

作为一名数学教师，何宗永深知“授人以鱼不如授人以渔”。他从不满足于照本宣科，将“勤奋钻研”刻进日常——认真研读教材、精心设计教案与学案，反复打磨每一堂课的教学逻辑，力求让抽象的数学知识变得生动易懂。在他的课堂上，“多向思维能力”“细心观察能力”“反复动手能力”是高频关键词，他通过层层递进的提问引导学生跳出思维定式，用生活实例类比数学原理，让学生在探究中感受数学的魅力。

多年的教学积累，让他总结出一套行之有效的“高分答题技巧”与“考点规律”，同时他也很看重学生对知识的深层理解。在2025年黔南州期末统考中，他所带的2603班学生成绩尤为亮眼：黄奥运、黄骐两位同学斩获满分150分，敖嘉鑫147分、杨承露146分……7月统考中，全县数学前七名均出自该班，余得银、敖嘉鑫等同学更在州数学联赛中获得一、二等奖。这些成绩的背后，是他对教学的极致追求，更是他“让每个学生都能在数学中找到自信”的教育初心。

温度育人，真情护航

“当初阳未照进校园，他已踏过雾霭走进教室；当星月闪烁夜幕，他才拖着疲惫踏上归途。”这是何宗永班主任日常的真实写照。自2013年担任班主任以来，他始终践行“培养既有独行勇气，又有合群能力的青年”的育人目标，让每个班级都成为充满活力与温暖的“成长共同体”。

在普通C班的管理中，他从不因学生基础薄弱而降低要求。2016届高三（9）班，学校原定本科任务仅8人，他却带着学生“死磕”细节：清晨陪早读、深夜答疑、周末组织错题复盘，最终以34人二本上线的成绩超额完成任务，居普通班第一。在网络B班，他更注重“德智体美劳”全面发展。2019届高三（2）班三年间斩获二十余项校级活动荣誉，班风学风获全校称赞，高考中二本上线人数居同类班级第一；2022届网络A班学生进校时多为全县400—1000名，他通过“小组互助”“目标拆解”等方法激发潜力，最终54人中30人一本上线、51人二本上线。

而2025届网络特尖班的成绩更是令人瞩目：班级获评瓮安县“优秀班集体”，肖钦钦同学以全县物理方向第一名考入北京大学，一本上线率93.2%、二本上线率100%。从“低进高出”到“高进优出”，何宗永用行动证明：教育的温度，能让每个孩子都绽放光芒。