摘要：“教育是潜移默化的‘春风’，是润物无声的‘细雨’；要做专家型校长，打造高质量教育……”深耕基础教育35载的白银区第四小学党支部书记、校长李晓霞怀揣一份对教育的深情与责任，不断探寻新时代教育的“最优解”。

“教育是潜移默化的‘春风’，是润物无声的‘细雨’；要做专家型校长，打造高质量教育……”深耕基础教育35载的白银区第四小学党支部书记、校长李晓霞怀揣一份对教育的深情与责任，不断探寻新时代教育的“最优解”。

“教育不仅要传授知识，更要守护成长。”李晓霞常把这句话挂在嘴边。她推动建立妇女儿童发展工作领导小组，将相关指标纳入学校考核体系，形成了“党委领导、部门协同、全员参与”的工作格局。同时牵头制定《校园权益保护手册》，组织教师系统学习《未成年人保护法》《妇女权益保障法》等法律法规，每学期开展模拟法庭、法治情景剧等特色普法活动。

面对学校绝大多数的女教师群体，李晓霞在教师生育、患病、家庭变故等关键节点送去关怀；搭建“青蓝结对”平台，支持女教师参加业务培训，让教学骨干与青年教师结成帮扶对子。为解决女职工特殊需求，她建立弹性工作制度，协调解决子女入学难题，让职业女性感受到组织的温度。

在家校共育方面，她开创的“三进三出”模式成效显著：专家请进来、家长走进来、社会资源引进来；教师走出去、经验传出去、成果展出去。这种开放式办学理念，让教育生态焕发勃勃生机。翻开学校的育人图谱，传统文化与时代精神交相辉映：清明祭扫革命遗址，端午包起“文化粽”，中秋举办诗词大会，元旦上演非遗皮影戏……在李晓霞看来，“这些文化基因的传承，正是立德树人的根基”。

校门口的“护学岗”风雨无阻，法治副校长的普法课堂座无虚席，家长学校的培训课程期期爆满。李晓霞深知，教育从来不是孤岛，她精心设计的“行走的课堂”，将红色教育、科技探索、劳动实践融入研学体系。在矿山公园的地质课堂，在陶瓷小镇的匠人工坊，在黄河岸边的生态教育基地，白银区第四小学学生的研学足迹走遍白银大地。孩子们在研学日记中写道：“原来家乡的每寸土地都藏着故事。”

在白银区第四小学这片教育乐园里，李晓霞用三十五载春秋书写着园丁的忠诚。她像一位勤勉的园艺人，以制度为剪裁枝蔓，用爱心作雨润花朵，凭智慧架梯助成长，让校园成为孕育希望的沃土，让每个生命都能绽放独特的光华。这，或许就是对教育初心最美的诠释。

记者：乔斌

来源：白银日报社