摘要：10岁的小桐在看动画时，弹窗跳出“恶搞历史人物”的短视频；13岁的小远在学习群里收到同学转发的“低俗顺口溜”——这些看似“无伤大雅”的内容，可能正悄悄影响孩子的认知。

10岁的小桐在看动画时，弹窗跳出“恶搞历史人物”的短视频；13岁的小远在学习群里收到同学转发的“低俗顺口溜”——这些看似“无伤大雅”的内容，可能正悄悄影响孩子的认知。

《未成年人网络保护条例》清晰界定了对未成年人有害的网络信息范围，为保护未成年人健康成长提供了法律保障。那么如何帮孩子擦亮眼睛？法治网特邀普法律师、德略律所主办婚姻家事案件的党红亮律师，为大家详细解读网络有害信息的主要类型，以及如何帮助未成年人有效识别和防范这些信息的侵害。

《未成年人网络保护条例》明确的“不良信息”，藏在这些场景里

《未成年人网络保护条例》规定，禁止含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。“不良信息”可能藏在以下场景中：

01 披着“娱乐”外衣的低俗内容

·短视频里用夸张动作恶搞经典故事、篡改历史人物对话，传递错误价值观；

·社交平台上的“低俗顺口溜”“恶意P图”，看似搞笑却违背公序良俗。

02 伪装成“知识”的迷信误导

·打着“星座运势”旗号，告诉孩子“不转发会倒霉”，诱导传播；

·伪科普内容称“某食物能治百病”，误导不良生活习惯。

03 隐含风险的“模仿陷阱”

·看似有趣的“危险挑战”（如“闭眼下楼梯”“挑战大口吞咽”等），隐含安全隐患；

·游戏直播中主播展示“熬夜通关”，变相鼓励透支身体。

家长和学校可做的3件防护事

01 技术过滤：给设备设道“安全阀”

安装经认证的网络防护软件，开启“青少年模式”的“内容过滤”功能，自动屏蔽低俗、迷信类不良信息；定期检查孩子常用APP的推送设置，关闭“个性化推荐”中的娱乐八卦类内容。

02 日常引导：教会孩子“画边界”

可以“和孩子约定‘三不原则’——不看恶搞历史的内容、不转发低俗段子、遇到可疑信息先问家长。”比如看到恶搞视频时，顺势讨论“这样对待历史人物合适吗”，帮孩子建立判断标准。同时也要了解未成年人经常访问的网站和使用的应用程序，及时发现潜在风险。

03 学校教育：把识别课搬进课堂

将网络信息识别纳入安全教育：通过网络安全教育课程、组织专题讲座等形式，让学生分组讨论“哪些内容容易误导人”；提高学生对网络有害信息的认知和防范能力，强化认知。

结语

网络信息良莠不齐，保护孩子不必“谈网色变”。以《未成年人网络保护条例》做指引，靠技术加防线，借教育树观念，让家长、学校、和社会形成保护合力，才能让孩子在网络世界里既开阔眼界，又守住底线。

○ 律师简介 ○

——党红亮律师——

·北京德略律师事务所主任

·资深婚姻家事律师团队首席律师

·中央广播电视总台社会与法频道CCTV-12《法律讲堂》栏目主讲人

·央视财经频道嘉宾律师

·央视社教法制栏目特邀律师

·央视《法律讲堂(生活版)》专家库律师

·法治网特邀普法律师

来源：律视微言