摘要：在高校专业动态调整中，部分被裁撤的专业通过升级改造、整合资源或转型为新兴交叉学科后，以新名称或新方向继续招生：

在高校专业动态调整中，部分被裁撤的专业通过升级改造、整合资源或转型为新兴交叉学科后，以新名称或新方向继续招生：

一、传统工科专业：从“旧瓶”到“新酒”。

土木工程 → 智能建造：

随着房地产行业下行，土木工程专业在全国多所高校撤销量激增，但部分高校将其升级为“智能建造”专业。例如，重庆交通大学、西北农林科技大学等高校撤销传统土木工程专业后，转向智能建造方向，融合BIM技术、物联网和人工智能，培养适应建筑工业化的复合型人才。

工业设计 → 智能工程与创意设计：

制造业智能化转型中，传统工业设计人才需求下降。山东大学、四川大学等高校撤销工业设计专业后，转向“智能工程与创意设计”交叉学科，整合机械工程、计算机科学与设计美学，聚焦智能制造领域的创新设计。

二、管理学专业：从“泛化”到“细分”。

公共事业管理 → 公共政策/健康管理：

公共事业管理专业因课程泛化、就业竞争力不足被多所高校撤销（如山东大学、中国石油大学（北京）），但部分高校将其细化为“公共政策”或“健康管理”方向，强化数据分析、政策模拟等技能，以适应政府数字化转型需求。

市场营销 → 数字营销：

传统市场营销专业因课程与直播电商、数字营销脱节被撤销（如青岛大学、山东农业大学），但新增的“数字营销”专业融合用户画像、社交平台运营等技能，直接对接市场需求。

三、艺术类专业：从“单一”到“融合”。

广告学 → 数字营销/网络舆情：

传统广告学受短视频冲击，高校培养跟不上新媒体业态。西北大学、湘潭大学等撤销广告学专业后，部分院校开设“数字营销”“网络舆情”等课程，聚焦品牌数字化传播与数据分析。

服装与服饰设计 → 数字媒体艺术/智能穿戴：

服装行业产能过剩导致该专业“两极分化”，普通院校毕业生就业难。四川大学、山东建筑大学等高校撤销该专业后，转向“数字媒体艺术”“智能穿戴”方向，融合3D建模、虚拟现实等技术。

四、基础学科专业：从“理论”到“应用”。

信息与计算科学 → 数据科学/人工智能：

该专业因偏重数学理论、与市场需求脱节被撤销（如鲁东大学、湖北工业大学），但相关课程被整合至“数据科学”“人工智能”专业，强化编程与算法训练，提升就业适配性。

教育技术学 → 教育信息化/人工智能教育：

多媒体教学普及后，教育技术学逐渐被计算机、电子类专业替代。山东师范大学、湘潭大学等高校停招该专业后，转向“教育信息化”“人工智能教育”方向，培养智能教育系统开发人才。

来源：永远为你而跳动