摘要：不少姐妹催更年糕暑假动向，我睁大眼一看，发现咱们的姐妹 Talk，竟然还停留在期末成绩、妈妈牌作业和自驱力那一集（文末可以看上一集，忙得晕头转向的我啊）。

Hi 姐妹们，我是糕妈。

唰的一下，暑假竟然都过去一半了！？

不少姐妹催更年糕暑假动向，我睁大眼一看，发现咱们的姐妹 Talk，竟然还停留在期末成绩、妈妈牌作业和自驱力那一集（文末可以看上一集，忙得晕头转向的我啊）。

从北欧回来后，年糕马不停蹄去了 AI 硬件的独立营（小家伙对于独立营既不特别向往、也不特别反对，老母亲坚持丢他出去自己待几天，主题是他自己选的），回来后紧接着又回了农村老家，上田下地。

没错，从放假到现在，小伙子一直是疯玩状态，期末成绩没人再提过，暑假练习还没打开，妈妈牌作业也是真真没布置。

倒是年糕自己，得知自己语文得 B，作文跑题，再加上他最爱的科学因为审题错误丢了 2 分，在期末的时候主动表示“妈妈，我确实要多看些书”。（特指纯文学，科普类他看的很多）

所以在去北欧之前我给了他几本纯文字书备选，他挑了《小狗钱钱》，断断续续、磨磨蹭蹭花了半个月也算看完。

文学书不太看得进的他，已经在缓慢的、一点一点进步中。总的来说，老母亲是提供陪伴和建议，主打一个平常心（实在是你急了也没用）。

上次留言区就有不少姐妹问“年糕怎么就突然开窍了？”“我家娃咋就没有自驱力呢”？

不如就借今天的机会，掰开揉碎，给大家也给我自己，做个阶段性小总结。

说实话，自驱力这个事儿可能还真有点玄学。

一直追更的姐妹都知道，就在 1 年多前，年糕还是个天天“不想上学！作业是谁发明的？为啥要写作业？”轮番轰炸我的反骨男孩。

看见语文作文那更是一个头两个大，纯文字书是摆满书架到落灰三尺，无人问津。

说句实在话，小学低年级（据我的猜测），的确很难有真正的自驱：

一方面当然是生理基础决定的，另一方面从“撒手没”到“坐得冷板凳”，成长需要时间。

尤其小男孩，发育比女孩稍慢，所以我们那个年代还流传着“男孩后劲大”的传言。

这可能也是家长一开始手足无措，总想手动推着孩子做点什么的原因，因为并不知道“自驱”要等到何年何月。

这对生活已经有一些掌控的成年人来说，的确是很反常识的。

不过幸运的是，随着孩子们心智逐渐成熟，那个“开窍”也许就会不期而遇：

所以姐妹们，沉住气（比起一无所有，是不是总算还有一点盼头？）。

当然在等待之余，抛开玄学的解释，我想跟大家分享点更落地的东西。

那就是，首先，放下“做点什么”的执念。

其实我现在回过头看，年糕之所以愿意“学”，并不是因为我做了什么让他“幡然省悟”，相反恰恰是我在很多地方都做少了一点，才没有磨灭他内在对学习本身的兴趣。

而“妈妈牌作业”，可能就是我少做的其中一点。

在我看来，出于对孩子的帮助，针对弱项有一些额外的任务当然无可厚非，尤其有些学校没有布置暑假作业，考虑到孩子承受力，稍微做一些题锻炼当然没有任何问题。

但如果他本身已经有很多作业了，刚做完老师的作业，又来一套妈妈的卷子；或者本来就考得一般，有点难过，暑假转头就被塞满补习班，这感觉就像你刚做完今天的工作，老板没有一点肯定，立马就堆了更多的任务来……

慢慢的，学习就变成了一件负向的事情，没有任何（当下的）快乐和成就感。

他都还没有体会过学习到知识的成就感，就已经厌恶学习了；他的自驱力都还没生长出来，就已经枯萎。

比起一次考试成绩的掉落，在我看来，失去对学习本身的兴趣才是更可怕的。

年糕也曾因为语文字词不过关、写不出作文在房间里关了一个多小时 ，结果只写了 3 行开头（熟悉的感觉又来了）！

当即我就快爆发了，“你到底在干嘛？”已在嘴边，然后接着忍，缓和了语气和他说：“如果你卡住了，就及时向我求助，而不是一味拖延。”

也忍住想要推他一把的死手，拒绝了给他报班和补习。

当妈的，这些都是「修炼时刻」。

所以抛开其他，在我们家，首要考虑的还是保障孩子们的童年。

从长远来说，错过的童年不会成为滋养他前景的养料，反而可能成为回忆中无法弥补的缺失，又何必急于这一朝一夕呢？

当然，“少做一点”并不代表着家长就要摆烂，一生要强的中国女人从来不接受这个设定。

在成绩之外，我和糕爸尽可能在为他们提供一片好的土壤，对他们产生正向的影响力。

首先是榜样的力量，孩子不会听你说什么，他看你做什么。

我们很少跟他谈学习，但是我和糕爸一直保持吸收新的知识，包括不定期的书单分享，已经是我日常的 routine。

年糕曾问过一个令我印象特别深刻的问题，他说：妈妈，那些晚上不写作业的大人们都在干什么？

我说：首先他们要先带孩子。孩子睡了之后，他或许会刷手机，如果自律的人也许会锻炼或者看书。

然后他看着我说：那妈妈，你们就是自律的人。

我没有在自己玩手机的时候，要求他放下游戏看书。

也尽量在跟他的对话中言之有物，让他能听得进去。当他真正遇到困难时，不是站在困难那一边指责他，而是提供帮助，告诉他可以如何改进。

所以现在，虽然他已经是一个准青春期的小伙子了，但是爸爸妈妈讲话，他还是很愿意听（大部分时候）。

除了正向的影响，我们也接住了他们每一次的好奇心。

说起来真的不可思议，我最近在他们的耳濡目染中都有点爱上科学了。

以前的我学物理化学，只是背公式而已，不讨厌但绝对谈不上喜欢，完全是为了考试而学习，但现在我好像理解了其中的乐趣。

那天我们乘坐一架螺旋桨飞机，起飞的时候，一家人兴致勃勃聊了它的运转原理，顺带就聊起了航空燃料的问题，为什么用航空煤油而不是汽油？它有哪些特点？这里面涉及到低温流动性、热稳定性、高能量密度、环保和经济性，等等，还是很好玩的。

在哥本哈根的码头，年糕看到了一艘军舰，他说我要拿一颗核弹把它给轰掉，糕爸立马就开始跟他讨论，你需要多大的威力？要用什么材料做？需要多大的核弹？从哪里发射？

我常说他们就是真人版的《what if》！

（《WHAT IF 那些古怪又让人忧心的问题》是前 NASA 工程师兰道尔·门罗创作的一本科学问题集（年糕非常喜欢）：牛排从多高处坠落可烤熟？如果哭多了会导致身体缺水吗？……作者会把这些荒诞的问题细细剖析）

而我们今天在探讨的自驱力，本质就是一个孩子的兴趣所在，热爱所长，那是孩子在出生时就带着的种子，是他们自己孕育了这个东西。

最后我想聊聊自驱力的迁移。

我知道，很多姐妹想要的自驱力=学好学校的东西，考个好成绩。

但自驱力的生长，首先需要自信不断的打底。

所以建议鼓励娃先做成一点事情。不管通过什么样的方式，先让他尝到“甜头”。

之前年糕暑假在户外打网球，一打就是四个小时，挥汗如雨，换做是我我都坚持不下去，但是他做到了。

包括去年他坚持骑行突破 50 公里。

我想，让孩子体会到「哇，原来我真的可以」的爽感，就是体育运动给年糕最大的奖赏了。

这股由内而外的自信，我相信会慢慢复制到他的其他方面。

那家长能做的、值得努力的方向，可能是陪孩子找到感兴趣的部分，挖掘 ta 内心的能量。

比如尝试参加一些比赛。尤其是男孩，可以去足球、篮球等团体协作的比赛。因为表现差对团队有影响，大多数男孩会在乎这个，容易激发对胜利和完成目标的渴望。

等有一天，他品尝了胜利的果实和喜悦后，他可能自然会发生变化。

但话说回来，这依然是不带功利心的举动。虽然年糕在五年级下半学期开始关注自己的成绩，在数学和科学上表现不错，但他依然是个贪玩的、心智也并不太成熟的小男孩，远不是一个大家想象中热爱学习的学霸。

同时，这也不影响他是我骄傲的儿子。

我始终坚持的是，学习终究是他自己的课题。

其实你看，培养孩子自驱力的过程，真的很像养花，那句“静待花开”有着超越其本身的智慧。

我们不会要求花主动成长，因为这是自然而然，植物天生就有向阳向上的力量，孩子也是一样；

当花停滞生长，我们也不会揠苗助长，而是去看水、看土壤、看风、看阳光，这个环境是否适宜，这个节气是否符合它生长的规律，每朵花有每朵花的节奏，孩子也是一样；

我们更不会去质问一朵玫瑰：你为什么不长成向日葵的样子？因为在播种的那一刻我们就知道，玫瑰有玫瑰的美。

而养孩子最美秒的地方也就在这里，你并不知道你播下去的是什么种子，但你仍然相信，他值得等待，他终会花开。

来源：年糕妈妈