广元市利州区北街幼儿园幼小衔接 | 花开有时衔接有度

摘要：科学幼小衔接，是贯穿幼儿园三年生活循序渐进的过程；是儿童成长发展的需要；也是实现基础教育高质量发展的关键之一。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。让我们家园携手，共同开启一段科学“双”

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北街幼儿园大三班幼小衔接活动

科学幼小衔接，是贯穿幼儿园三年生活循序渐进的过程；是儿童成长发展的需要；也是实现基础教育高质量发展的关键之一。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。让我们家园携手，共同开启一段科学“双”衔接入学的育儿之旅……

01.

身心准备篇

（一）向往小学

激发孩子对小学生活的向往是缓解入学焦虑，增强适应力的关键。我们开展了《你好，小学》大调查，孩子们通过采访成为小学生的哥哥姐姐、用画笔描绘小学、用积木搭建小学等方式，了解小学生活，增加了对小学的期待与向往。

（二）情绪良好

情绪管理能力是孩子适应新环境的重要基石。我们通过分享有关情绪方面的绘本故事，帮助幼儿识别紧张、兴奋、失落等复杂情绪，让孩子理解“所有的情绪都有存在的意义”。

（三）热爱运动

良好的运动习惯有助于孩子增强体质，保持充沛精力。我们组织了一系列体育游戏和活动，如跳绳比赛、户外拓展等，锻炼孩子们跑、跳、钻、平衡等能力，让孩子们在游戏中锻炼身体，增强体质，提高耐力，培养意志品质，为上小学做好准备。

（四）动作协调

除了大肌肉运动能力，我们还注重孩子们精细动作的发展。通过丰富多样的区域活动，系扣子、用筷子等自我服务游戏，锻炼孩子的耐心、精细动作和手眼协调能力。

02.

生活准备篇

（一）生活习惯

有规律的作息利于幼儿身心健康发展，也能让幼儿有效进行时间管理。对此，我们鼓励幼儿每天坚持按时入园签到，并通过签到进行自我管理，养成守时，不拖沓的习惯，为小学生活做好准备。

(二)生活自理

较强的生活自理能力有助于孩子做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

（三）我会防护

通过模拟演练、安全教育、社会实践、主题活动等形式，强化幼儿的安全意识，提高幼儿预防危险和自我保护的能力。

（四）参与劳动

在班级开展“小小值日生”活动，让幼儿主动承担班级劳动任务，可以有效帮助幼儿树立自信，培养良好劳动习惯、自理能力及责任感。

03.

社会准备篇

（一）交往合作

能和同伴友好相处，乐于结交新朋友，能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难时能互帮互助，能主动向老师表达自己的想法和需求。

（二）诚实守规

在我们的日常生活中，遵守规则显得由为重要，因此在幼儿的日常生活和游戏中培养规则意识。

（三）热爱集体

喜爱自己的班级和幼儿园，并通过各种活动来增加孩子们的热爱集体的情感。

（四）热爱祖国

升国旗、给祖国母亲庆生、关心国家大事、参观博物馆、感受祖国的风土人情，形成爱家乡、爱祖国的情感。爱祖国、爱家乡这些情感的培养也是幼小衔接的重要部分。

04.

学习准备篇

（一）好奇好问

好奇好问是非常重要的学习品质，应守护好孩子的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题。并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。本班下学期经过孩子们的投票，在植物区孩子们选择种郁金香，他们从播种、浇水、施肥，在孩子们无微不至的照顾下，所有郁金香都美丽绽放。