摘要：针对云南会泽县第一中学高一化学教师马某某被指在教室内对女生有触摸敏感部位、搂抱等行为一事，该校相关人士8月4日表示，学校初步认定马某某存在师德师风失范问题，已解除其与学校的人事关系，并作出其他相应处分。目前，暂无证据表明马某某涉嫌违法，警方仍在进一步调查中。

针对云南会泽县第一中学高一化学教师马某某被指在教室内对女生有触摸敏感部位、搂抱等行为一事，该校相关人士8月4日表示，学校初步认定马某某存在师德师风失范问题，已解除其与学校的人事关系，并作出其他相应处分。目前，暂无证据表明马某某涉嫌违法，警方仍在进一步调查中。

该人士补充说，教室内共安装有3个摄像头，公安部门调取监控后还原了事件全过程，从监控画面来看，无法直接判定涉事教师的手触碰到女生隐私部位。

据悉，涉事教师马某某已被其他学校非教学岗位。

当地学生向记者展示的视频画面显示，在教室内，一名女生坐在座位上，一名男子侧身坐在女生身后的课桌上。该男子将手从女生肩上搭至胸前，其后被女生拿开，随后男子顺势用右手触摸女生的头发和下巴，并做出捏脸、蒙眼等动作。在此过程中，两人有说有笑，教室内还有其他学生在场。

记者从其他途径了解到，涉事女生成绩不错，视频在网上传播后，她承受了巨大压力。学校已计划在开学后为其提供心理疏导，并在学习、生活等方面给予更多关心与帮助。（澎湃新闻8月5日报道）

事发时，涉事教师“侧身坐在女生身后的课桌上。该男子将手从女生肩上搭至胸前，其后被女生拿开，随后男子顺势用右手触摸女生的头发和下巴，并做出捏脸、蒙眼等动作”。

这些动作当然是很不得当的。

通常而言，这些动作主要出现在确定关系的情侣、夫妻之间。而熟络的异性、同性好友，以及其他身份关系性质的人员之间，出现这些动作，都不免引发他人侧目。

换言之，哪怕是教师之间公开展示这些动作，哪怕涉事人员都是教师、成年人，当众将手搭至异性胸前，还触摸对方的头发和下巴，进一步还有捏脸等亲呢行为，都是不得体的。

而且，这起事件的主要行为人是教师，其亲呢行为的对象是女生，展示场所是在教室，这意味着不得体、不得当的行为甚至带有某种炫耀含义。又或者说，构成行为主体对于现场其他学生的一种驯化式震慑。

现在的问题是，这起事件并不是涉事教师不得体行为的施受对象举报的，施受对象甚至坚称涉事教师没有进一步的不得体行为；事情是其他在场学生拍摄并发到网上，目的是希望涨粉。这就使得收集更进一步的证据，尤其是施受对象的证词面临困难。

但无论如何，这起事件中的涉事教师的所为，不得当，不得体，突破了师生关系边界甚至正常社会行为规范。当地教育部门、涉事学校对其进行的处理如解除其与学校的人事关系，当然是必要的。

不仅如此，公安机关应当继续收集诸如涉事者之间的聊天记录，广泛征询事发班级在场学生以及家长，寻求更清楚判定涉事教师行为性质的证据。在尊重涉事女生，也就是涉事教师不得体行为的施受对象的人格尊严、主观感受的前提下，公安机关、教育部门与心理干预机构应当通过细致晤谈，使其排除心理负担，摆脱对于师生朦胧情感、亲密关系状态的好感，继而敞开心扉，还原事情原貌。

此事连同此前其他一些地方发生的类似事件，甚至性质更为恶劣的一些事件，一再证明，尽管教育部门以及社会舆论反复强调师生行为边界，教育部门和各级各类学校也在编制完善师德规范清单，开展师德师风建设，但仍有至少一小部分教师身份的人在滥用教师权威，以及基于教师身份、知识权威、家长托付给学校和教师的监护权，肆意越过师生交往的正常关系界限，利用青少年学生心智和情感能力尚未完全发育成熟的特点，甚至进行性骚扰乃至强迫、诱导发生性关系。这些人往往堂而皇之地用师生恋的幌子行诱骗之实，并进行自我辩护。

来源：渝川读书