摘要：一段1分23秒的视频近日在网络上快速传播：昏暗的楼道里，一名穿校服的女孩被四五个同龄人围在中间，有人扯住她的头发往墙上撞，有人抡起手掌左右开弓扇她的脸，还有人抬脚狠狠踹向她的腿。女孩低着头，双手抱头蜷缩在角落，没有反抗，只有压抑的呜咽声。这段疑似校园欺凌的视频

一段1分23秒的视频近日在网络上快速传播：昏暗的楼道里，一名穿校服的女孩被四五个同龄人围在中间，有人扯住她的头发往墙上撞，有人抡起手掌左右开弓扇她的脸，还有人抬脚狠狠踹向她的腿。女孩低着头，双手抱头蜷缩在角落，没有反抗，只有压抑的呜咽声。这段疑似校园欺凌的视频引发全网愤怒，8月3日，涉事地警方发布通报，揭开了事件的真相。

视频细节曝光：拳脚相向间，女孩的沉默更让人心疼

这段在社交平台流传的视频，画面晃动却清晰记录了施暴的全过程。视频开头，穿白色T恤的女孩率先动手，一巴掌甩在被围女孩的脸上，清脆的响声隔着屏幕都能感受到。紧接着，另一名穿牛仔短裤的女生上前，抓住被打女孩的胳膊往旁边一拽，让她失去平衡跌坐在地。

“说话啊！不是很能说吗？”施暴者中有人喊道，脚下却没停，穿着运动鞋的脚一下下踢在女孩的大腿和后背。被打女孩始终低着头，长发遮住了脸，只能看到她的肩膀在微微颤抖，双手紧紧抓着校服裙摆，偶尔发出“呜呜”的哭声，却始终没有求饶或反抗。

视频最后，一名戴眼镜的女生上前，从背后猛地推了女孩一把，让她整个人趴在地上，几人哄笑着转身离开，留下女孩独自趴在冰冷的地面上，久久没有起身。这段视频被网友转发到多个平台，评论区瞬间炸开了锅：“看哭了，这得多疼啊！”“这些孩子怎么这么狠？”“必须严惩，不能让施暴者逍遥法外！”

有细心的网友发现，视频背景中的楼道墙壁贴着“某某社区”的文明标语，楼梯扶手是暗红色金属材质，据此猜测事件可能发生在居民小区内。还有人认出被打女孩的校服款式，疑似当地某中学的学生，一时间，“寻找被打女孩”“呼吁警方介入”的声音越来越高。

警方快速回应：36小时锁定涉事人员，已依法处理

视频发酵12小时后，当地公安局在官方账号发布了“警情通报”，回应公众关切：

“8月2日，我局接群众报警称，网上流传一段未成年人被殴打视频，疑似发生在我市某社区。警方高度重视，立即成立专案组开展调查。经查，视频中事件发生于8月1日16时许，被打女孩张某（13岁，初一学生）与施暴者李某（14岁）因琐事产生矛盾，李某遂纠集王某（13岁）、赵某（14岁）等4人，将张某约至某居民楼楼道内实施殴打。

目前，警方已将所有涉事人员全部找到，均为未成年人。鉴于涉事人员系在校学生，且未满16周岁，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》及《未成年人保护法》相关规定，已对施暴者及其监护人进行严肃批评教育，责令监护人严加管教，并组织双方监护人进行调解。经调解，施暴方监护人已向张某及其家人赔礼道歉，并赔偿医疗费用及精神损失。张某身体无大碍，已正常返校上课。”

通报发布后，多数网友认可警方的处理速度，但也有不少人提出疑问：“就这样批评教育就完了？”“未成年人不是施暴的‘保护伞’，这样的处理会不会太轻？”对此，律师刘女士解释：“根据我国法律规定，已满14周岁不满16周岁的未成年人，除非犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等严重罪行，否则不承担刑事责任。对于一般殴打行为，警方通常以批评教育、责令监护人赔偿为主，这是依法处理的结果。”

不过刘律师也强调，若施暴者多次实施欺凌，或造成严重后果，可由政府依法收容教养，“关键在于后续是否会对施暴者进行持续跟踪教育，避免类似行为再次发生。”

被打女孩母亲发声：女儿曾因“不合群”遭孤立，这次只是想“息事宁人”

8月3日下午，被打女孩张某的母亲接受了媒体采访，讲述了事件背后的隐情。“我家孩子性格内向，不爱说话，刚上初中时就说过班里有人排挤她，说她‘不合群’。”张妈妈红着眼睛说，8月1日中午，女儿说要出去和同学“说点事”，她没多想就同意了，直到傍晚女儿哭着回家，脸上带着红印，她才知道孩子被打了。

“我当时就想报警，但女儿拉着我说‘别报，她们会报复我的’。”张妈妈说，女儿害怕事情闹大后在学校被更严重的欺负，一直劝她“算了”。直到第二天看到网上流传的视频，她才意识到事情的严重性，当即报了警。“现在想想特别后悔，当时就该强硬一点，不让孩子受这种委屈。”

采访中，张妈妈透露，女儿现在晚上经常做噩梦，说梦话喊“别打我”，不愿意出门见人，更担心开学后怎么面对同学。“施暴的孩子家长虽然道歉了，但我女儿心里的坎没那么好过。”她希望学校能加强管理，也希望其他家长能重视孩子的教育，“不管男孩女孩，都不能教成这样，下手太狠了。”

校园欺凌为何屡禁不止？三个关键问题值得关注

近年来，校园欺凌事件时有发生，从肢体暴力到语言侮辱，从线下围堵到线上传播，形式多样，令人痛心。此次事件再次引发社会对“校园欺凌”的讨论，背后的问题值得深思。

施暴者：为何会变得如此冷漠？

从事青少年心理研究的李教授分析，未成年人施暴往往与家庭环境密切相关：“有的孩子从小目睹家庭暴力，认为‘打人能解决问题’；有的家长过度溺爱，对孩子的错误行为视而不见，导致他们缺乏对‘边界’和‘尊重’的认知；还有的孩子通过欺凌他人获得‘存在感’，弥补自身的自卑或孤独。”

此次事件中的施暴者李某，其家长在接受警方询问时坦言：“孩子脾气不好，在家也经常和我们吵架，我们工作忙，平时管得少。”这种“疏于管教”的情况，在未成年人欺凌案件中并不少见。

受害者：为何不敢反抗或求助？

“害怕被报复”“觉得没人会帮我”“怕被说‘懦弱’”，这是多数被欺凌者的共同心理。李教授解释，未成年人处于群体环境中，对“同伴认可”的需求强烈，担心反抗或求助会被孤立，甚至遭到更严重的报复，因此选择默默忍受。此外，部分孩子缺乏应对欺凌的技巧，不知道该如何保护自己，只能被动承受。

像张某这样的情况，若最初能及时向家长、老师求助，或许能避免事态升级。但现实中，不少孩子因为“羞耻感”或“恐惧感”，选择隐瞒，直到伤害扩大。

学校与家庭：如何形成“防护网”？

“校园欺凌不是单一问题，需要家庭、学校、社会共同发力。”某中学班主任王老师说，学校应建立完善的欺凌预防机制，比如设立匿名举报渠道、定期开展心理辅导课、加强课间巡逻等，让孩子知道“被欺负了可以找谁帮忙”。

家长则需要多关注孩子的情绪变化，“如果孩子突然变得沉默、厌学、失眠，或者身上出现不明伤痕，一定要及时沟通，耐心倾听，让他们感受到‘家里是安全的港湾’。”王老师强调，绝不能对孩子说“为什么别人只欺负你”“你忍忍就过去了”这类话，否则会让孩子觉得“连家人都不理解我”，进一步封闭自己。

网友呼吁：别让“未成年人”成为保护伞，更要关注受害者的心理重建

事件曝光后，网友们的讨论仍在继续，核心聚焦在“如何真正遏制校园欺凌”上：

“法律对未成年人的保护，不该变成对施暴者的纵容。建议降低刑事责任年龄，让施暴者知道‘犯错要付出代价’。”

“除了处罚，更要对施暴者进行心理矫正和行为干预，否则他们可能变本加厉。”

“别只关注处理结果，更要关心被打女孩的心理状态，她需要专业的心理疏导，才能走出阴影。”

“学校应该公开处理结果，给其他学生敲响警钟，让大家知道‘欺凌不可取’。”

对此，相关部门也在行动。当地教育局已要求涉事学校开展“反欺凌”主题教育活动，组织班主任与学生一对一谈心，排查潜在的矛盾隐患。社区也表示将加强楼道、小区的监控覆盖，及时发现并制止此类行为。

校园本应是阳光、安全的地方，每一个孩子都该在尊重与保护中成长。此次女孩被打的事件，不仅是一个个案，更是对整个社会的提醒：对施暴者，要少一些纵容，多一些教育与约束；对受害者，要少一些指责，多一些倾听与保护；对家庭与学校，要少一些疏忽，多一些关注与行动。

只有这样，才能让“欺凌”远离校园，让每个孩子都敢大声说“不”，都能在阳光下安心奔跑。

来源：巫师火电3