摘要：悦动的旋律，伴随着老师们的精彩演奏，一首别开生面的音乐歌曲——《无悔当下》，在大良世纪小学操场上拉开序幕。老师们时而挥动手臂歌唱，时而拿出道具展示自我，将十几分钟的课间活动展现得淋漓尽致。

悦动的旋律，伴随着老师们的精彩演奏，一首别开生面的音乐歌曲——《无悔当下》，在大良世纪小学操场上拉开序幕。老师们时而挥动手臂歌唱，时而拿出道具展示自我，将十几分钟的课间活动展现得淋漓尽致。

而这些，都将辐射到学生的身上。3月10日早上，“做优雅生活者，让艺术点亮童年”——“从世纪，向未来”世纪小学未来课程之音乐科系列活动启动仪式在学校操场举行。未来，在世纪小学的每一个角度，课间时间听到优美的音乐，看到学生展示自我的平台和才华。

世纪小学以课间活动为切入点，实施独特而丰富的“音乐+跨学科”不重样活动，力求在课间中激发学生的活力，促进学生的身心健康发展。

当天，世纪小学向全体学生发出“做优雅生活者，让艺术点亮童年”倡议，校园的每一个角落，都充满着学生们的欢声笑语与活力四射的身影。世纪小学未来课程之音乐科系列活动包括课间一支歌、种子舞台、红歌传唱、分享与交流等方方面面。

“做优雅生活者，让艺术点亮童年”——“从世纪，向未来”世纪小学未来课程之音乐科系列活动。

具体而言，课间一支歌，在每天课间十五分钟、阳光大课间期间，学校将用音乐为校园注入活力。学生可以利用课余时间和父母挑选一到两首最爱的歌曲，或即兴创编一段旋律，积极投稿到音乐老师处，音乐科将会每周筛选出最动听的旋律用教室的广播传递最喜欢的旋律。

种子舞台则是让学生成为小艺术家，从第七周开始，学校将为学生搭建个性化展示平台，每周二、四、五都会设立一个专属时间给学生们在校园一角中展现自己的才华！包括独唱、独奏、舞蹈朗诵配乐……各种形式都可以。

用清澈的童声，唱响对祖国的热爱……第六周开始，世纪小学一、三、五年级将举行“红歌传唱，童心筑梦”活动，比赛采取团体比赛形式，表演形式不限，以班级为单位，全员参加，让学生拥有自我的舞台。

这是世纪小学在实践中探索出一套针对性的课间活动，以育人为中心，结合校园特色文化，由老师们精心设计出一份丰富的跨学科清单。更值得关注的是，这也是世纪小学全面贯彻落实中央“双减”政策，推行素质教育，实行“五育并举”教育方针的有力举措。一方面，学校着力培养学生良好的艺术素养，进一步丰富校园文化生活，促进学生全面发展。另一方面，世纪小学未来课程之音乐科系列活动本着趣味化、生活化的原则，利用音乐学科优势，让孩子们以“音”为友，与“乐”为伴，从而点亮学生美好的童年。

学校校长领唱，现场反响热烈。

“我们学校着力推行未来课程之音乐科系列活动，既丰富了校园文化，拓展了学生的眼界，也拉近了音乐科技和学生的距离，提高艺术和文化素养，促进了学生们的全面发展，同时对学校开展美育教育也有启发。”世纪小学音乐科相关负责人说道。

在世纪小学校长孟宪萍看来，学校未来课程之音乐科系列活动，不单单是说学生参与其中，学校花儿乐队会邀请学生家长共同参与，在学校组织才艺展示活动，共同营造互动的氛围。“只有家长动起来，孩子才会跟着动起来，既激发了学生的热情，又调动了家长的积极性，两者相辅相成，对孩子的成长有很好的推动作用。”

与此同时，学校音乐科系列活动不仅仅是专业的老师，还要动员跨学科的老师融合进来，通过“跨学科”的方式，创新融合多种元素，发挥老师的特长、激发老师的潜能，让学校特色文化更加多元化。此外，学校也会整合社会资源，联动艺术机构，打造更加丰富多彩的艺术活动。孟宪萍补充道，引进优质的专家、艺术团队，并不是要把学生培养成艺术家，而是希望通过这种方式，让学生在音乐、艺术中找到乐趣和启发。

“艺术作为人类文明的巅峰之作，会产生奇妙的化学反应。这种作用不仅体现在审美层面，更能在潜移默化中影响人的思维方式和行为模式。”孟宪萍认为，当学校把美育融入到教育中，就像是一把“金钥匙”，能够打开学生们的想象力和创造力，激发学生的无限可能。而这种化学作用，会让学校教育生态焕发出新的活力，让学生学习变得更加生动有趣。

来源：顺德城市网