摘要：在新时代教育的宏伟蓝图中，立德树人被置于核心位置，成为教育的根本任务。学校积极响应时代号召，将新时代立德树人的内容有机融入各项工作，特别是在德育管理方面，通过多维度举措，为学生的成长筑牢根基，推动学校朝着规范和谐的方向蓬勃发展。

在新时代教育的宏伟蓝图中，立德树人被置于核心位置，成为教育的根本任务。学校积极响应时代号召，将新时代立德树人的内容有机融入各项工作，特别是在德育管理方面，通过多维度举措，为学生的成长筑牢根基，推动学校朝着规范和谐的方向蓬勃发展。

一、聚焦习惯养成，培育时代新人

（一）开展特色活动，塑造品德修养

学校深知良好习惯对学生品德塑造的重要性，在全校师生中大力开展“弯腰捡起行动”及“学雷锋”等活动。这些活动不仅是对校园环境卫生的维护，更是对学生社会责任感和奉献精神的培养，深刻契合新时代立德树人中对学生品德修养的要求。同时，加强卫生督查力度，通过定期与不定期的检查，引导学生时刻保持良好的行为习惯。开展卫生专题教育活动，不仅传授卫生知识，更注重培养学生珍惜劳动成果、尊重他人付出的品德意识。通过这些活动，校园环境焕然一新，学生的品德修养也在潜移默化中得到提升，展现出新时代青少年积极向上的精神风貌。

（二）细化常规管理，培养自律意识

制定并严格落实“裕民小学学生一日常规”，从生活、学习、卫生、安全等多个维度为学生的日常行为立规矩。借助升旗活动、主题班会等契机，对照“一日常规”，针对学生存在的问题进行细化落实。在这个过程中，培养学生的自律意识，使其明白在新时代背景下，自律是实现个人成长和社会价值的重要品质。例如，在学习上，要求学生按时完成作业、积极探索知识，培养他们的学习自主性和进取精神；在生活中，教导学生整理个人物品、关心他人，塑造他们的自理能力和关爱他人的意识。通过长期坚持，学生逐渐养成良好的行为习惯，为成为自律自强的时代新人奠定基础。

（三）强化安全意识，提升责任担当

狠抓学生的安全意识培养，不仅是保障学生在校安全的需要，更是培养学生对自身和他人生命负责的责任担当意识。上学时引导学生遵守秩序，放学时组织学生排好路队，上下楼要求靠右行走、出操集会做到快静齐，这些看似细微的要求，实则蕴含着对学生责任意识的培养。在反复训练中，学生逐渐认识到自己的行为不仅关乎自身安全，也影响着身边的同学，从而在新时代背景下，树立起对自己、对他人高度负责的态度。

（四）完善管理制度，促进全面发展

健全完善值周领导、值周教师和值周中队管理制度，让管理深入班级，全面覆盖学生的日常行为。这一制度不仅促进学生良好行为习惯的养成，更注重在管理过程中培养学生的组织能力、沟通能力和团队协作精神。值周教师和值周中队成员在检查监督过程中，需要相互配合、协调工作，这正是新时代对学生综合素质要求的体现。通过这种全方位的管理方式，促进学生在品德、能力等方面的全面发展，使其更好地适应新时代社会发展的需求。

二、筑牢安全防线，守护成长之路

（一）落实安全责任，强化使命意识

学校将安全工作视为重中之重，牢固树立“安全第一”的思想。学期初，校长与分管校长、分管校长与班主任及教师层层签订安全责任书，构建严密的安全责任体系。这不仅是对安全工作的重视，更是在向全体教职工传递一种使命意识，即在新时代教育中，保障学生安全是每一位教育工作者义不容辞的责任。通过明确各级人员的安全职责，加大对安全工作的领导和管理力度，确保校园安全工作万无一失，为学生的成长创造安全稳定的环境。

（二）加强路队管理，培养规则意识

加强路队管理工作，各班最后一节课的教师与班主任密切配合，精心组织学生排好路队有序出校园。在路队行进过程中，引导学生遵守交通规则，这一过程是对学生规则意识的生动培养。在新时代，规则意识是公民素养的重要组成部分，通过路队管理，让学生明白遵守规则不仅能保障自身安全，也是维护社会秩序的基础。这种从细微处着手的教育方式，有助于学生在成长过程中树立正确的规则观念，成为遵守法律法规、维护社会秩序的时代公民。

（三）丰富教育形式，增强安全素养

利用校园广播、国旗下讲话、班会、晨会、黑板报等多种形式开展安全教育，这不仅是向学生传授安全知识，更是在培养学生的安全素养。在新时代，安全素养涵盖了对各种安全风险的认知、应对能力以及自我保护意识。

通过“安全教育”系列班会活动、“学校安全月”集中教育以及“安全伴我行”主题活动等，邀请校外辅导员进行安全消防知识讲座，让学生深入了解安全知识和应急处理方法。同时，定期对消防设施进行维修更换，确保学生在安全的环境中学习生活。这些举措全方位提升学生的安全素养，使其在面对各种安全挑战时能够从容应对，保障自身生命财产安全。

三、推进体卫艺工作，促进全面发展

进一步加强学校体、卫、艺工作，积极组织学生开展“每天锻炼一小时”的大课间活动，落实每一节体育课，全面实施国家学生体质健康标准。这一系列举措旨在促进学生的身心健康发展，培养学生的体育精神和审美情趣，是新时代立德树人对学生全面发展要求的具体体现。

在大课间活动中，学生们通过参与跳绳、踢毽子、韵律操等丰富多彩的体育活动，不仅增强了体质，还培养了团队合作精神和竞争意识。在艺术教育方面，通过音乐、美术等课程以及各类艺术活动，提升学生的审美能力和艺术素养，使学生在新时代能够全面发展，成为有健康体魄、有审美情趣的综合性人才。

四、丰富校园文化，厚植爱国情怀

开展形式多样的校园文化创建活动，以文化人，以文育人。结合“雷锋纪念日活动”开展“弘扬雷锋精神，争做慈善使者”主题活动，引导学生传承雷锋精神，培养学生的奉献精神和社会责任感，这与新时代倡导的社会主义核心价值观高度契合。

在清明节开展“纪念先人，缅怀先烈”主题活动，让学生在追思中铭记历史，传承民族精神，厚植爱国主义情怀。积极参加“市级田径运动会”，培养学生的拼搏精神和集体荣誉感。

在“六一”期间，开展“红领巾心向党”系列活动，激发学生爱党爱国的情感。以纪念日、民族传统节日为教育契机，开展革命传统教育、社会服务、劳动、爱心、社会实践与体验等主题活动，让学生在实践中感受时代精神，增强对国家和民族的认同感。

同时，开展“感恩母校，放飞理想”的毕业典礼、家长会、家长辅导班等活动，加强学校与家庭的合作，共同营造良好的德育教育氛围，为学生的成长注入强大的精神动力，使其成为有理想、有信念的时代新人。

五、创新教育方式，培养安全思维

加强安全常规教育，充分利用升降旗活动、班队会活动，开展形式多样的安全常规教育活动。将安全常识编成儿歌，让学生在说唱中学习安全知识，这种创新的教育方式不仅增加了学习的趣味性，更有助于培养学生的安全思维。

在新时代，培养学生的安全思维至关重要，它能使学生在面对各种复杂的安全情境时，迅速做出正确的判断和应对。通过这种寓教于乐的方式，让安全知识深入人心，提高学生的自我保护意识和能力，使学生在成长过程中时刻保持安全警觉，为其未来的发展提供坚实的安全保障。

聚集立德树人根本任务，学校在学生习惯养成、安全保障、体卫艺发展、校园文化建设等方面取得了显著成效，为学生的成长成才提供了全方位的支持，推动学校在新时代教育的征程中稳步前行，培养出一批又一批德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

来源：简单是福851