摘要：从海风轻拂的三亚湾畔，到云雾缭绕的侗寨梯田；从日夜繁忙的海港口岸，到书声琅琅的乡间校园。一场跨越千里的支教接力已持续了三个年头。来自海口出入境边防检查总站三亚边检站的三位警花先后奔赴广西三江支教。她们以爱心为纽带、智慧为桥梁，为大山深处的孩子们点亮探索未来的希

从海风轻拂的三亚湾畔，到云雾缭绕的侗寨梯田；从日夜繁忙的海港口岸，到书声琅琅的乡间校园。一场跨越千里的支教接力已持续了三个年头。来自海口出入境边防检查总站三亚边检站的三位警花先后奔赴广西三江支教。她们以爱心为纽带、智慧为桥梁，为大山深处的孩子们点亮探索未来的希望之光。

春雨润苗：两次奔赴的牵挂

两年前的初春，当徐洁再次踏上广西三江的土地时，熟悉的山雨裹着记忆扑面而来。早在2021年，当时还在江苏工作的她就曾主动报名到三江侗族自治县古宜镇江川中学开展了为期半年的支教工作。而再次走进曾经的教室，她教过的孩子们已经是初三毕业班的学生了。重新见到徐洁，学生们先是惊讶，然后挤到她身边，不停地追问：“老师，你怎么回来了？”徐洁曾经与这群孩子共同创造了很多美好的回忆，以至于第一次支教结束后，那些熟悉面孔经常出现在她的梦里。

“老师，当时听说你不来了，我心里难过极了。还好你又来了，我觉得你是来拯救我的。”每次下晚自习，班里的小瑶同学总愿意等着徐洁一起下课，边走边聊天。原来，小瑶的父亲在她幼年时因病过世，母亲为家庭生计长年在外打工，很多时候小瑶显得比同龄人都要孤独，而“警察老师”是她生命中为数不多值得信赖的“朋友”。像这样童年有“裂痕”的孩子还有很多，比如班里的小阳，“我妈生下我就出走了，我爸也不太管我，我没有见过我妈，我也不知道她在哪里。”但幸运的是，无论是小瑶还是小阳，都成长为优秀且坚强的孩子。一年间，徐洁利用节假日上山下乡，了解孩子们的家庭生活背景和心理状况，以便有针对性地施教。她也常常接受孩子们的邀请，去美丽的高山茶园跟他们学采茶，在凉风习习的夏夜跟她们夜宿山中卧床闲话……因为爱好摄影，徐洁有意给孩子们拍摄了一些照片和视频，剪辑整理好作为中学毕业礼物送给他们，又联系年级主任挑选了二十个品学兼优且家庭有实际困难的学生，为他们发放了一笔学习奖励金。

“正是江南好风景，落花时节又逢君”。第一次支教结束时她送给孩子们的临别赠言依稀回荡在耳畔，幸运的是，人与人之间的真挚与热忱让他们得以重逢在这绿水青山间。而再一次分别，纵有万般不舍也只化作一句：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

星火传承：从记录者到践行者

徐洁把与孩子们的这些故事述诸笔端，更把这份真挚的情感通过文字传递给了三亚边检站负责宣传工作的宋歌。“当我采写徐洁的支教故事时，我常感笔下的文字如浅溪，承载不了那份来自大山深处破岩石而出、向阳而生的力量。”这是宋歌回忆起她深入了解徐洁两次赴三江支教后的内心感触。而就在那时起，她也想成为故事里的人，教育帮扶给孩子们带去的那一束微光，也指引着宋歌走向了那片大山。

2024年3月，宋歌主动请缨接棒支教，如愿走上了广西三江斗江镇第二小学的三尺讲台，成为了一名英语老师。初到三江，等待她的不仅是连绵春雨，还有班级英语平均成绩不到70分的困境。“山里娃学英语就像雾里看花。”老教师的话让她彻夜难眠。后来这位宣传岗位的警花另辟蹊径：将单词编入跳皮筋的童谣，把语法藏在丢沙包的游戏里。晨光未现的早读课，她举着手电陪学生晨读；月色朦胧的操场边，她举着单词卡”围追堵截”。一个学期下来，她所教班级期末考试平均成绩从上学期的68.7分提高到了77.5分，满分率从0突破到7%，90分以上的优秀率由3.3%提高到29.5%，数据无言，却是她与孩子们共同努力的最好见证。

除了日常教学，宋歌还关注着孩子们的生活。她留意到家境困难、性格内向的小覃，在班级里缺乏自信心。在一次学校组织的趣味跳绳比赛报名时，大家积极性不高，小覃也因觉得自己学习差怕拖后腿而拒绝。宋歌讲了一个小鱼虽然不会爬树但是游泳却很厉害的故事来鼓励小覃，指出学习不好不代表体育不好。小覃在老师和同学鼓励下参赛，并在“边跑边跳”接力赛中力挽狂澜为班争光，找回自信。此后小覃变得愈发活泼开朗，考试进步也会与宋歌分享，还亲手制作贺卡向老师表达感谢。

“孩子是一面蒙尘的镜子，用关爱去擦拭他们的同时，也照亮了自己。”宋歌在这场支教之旅中不仅实现了她的心愿，更收获孩子们热烈的笑容和纯朴的爱。

山海接力：未完待续的春天

“我刚去的时候，你都不知道他们上课时有多调皮，我真是恨铁不成钢！”“但你别说，后来这些孩子成绩都提了上来。”转眼间为期一年支教任务结束了，宋歌回到单位宿舍边整理行李边与舍友王静分享支教生活的酸甜苦辣。王静看着宋歌嘴上说着辛苦，讲起自己的学生脸上却满是自豪和成就感。

“那你走了孩子们会不会很舍不得你呀？你会不会想他们呀？”回应无声，宋歌默默翻看着临别时学生写给她的信，湿润了眼角……看着宋歌如数家珍般收好这些信时，王静被感动的同时似乎也明白了这就是支教民警追求的意义所在。

不久后，被舍友“感染”了的王静，毅然决定报名参加支教。至此，三亚边检站第三位支教女民警踏上了前往广西三江的道路。

来到斗江镇中心小学的第一天，王静让三个班级的学生用纸写下自我介绍和新学期的愿望，有的折成千纸鹤、有的叠成爱心形状，有的则放进小信封，收了满满一桌子。“老师，希望您能教我们到六年级”、“希望期末考试我能得90分”、“希望爸爸能喜欢我”……156张小纸条装满了孩子们质朴的期盼，看得王静泪眼婆娑，又心生暖意。

“这里有不少留守儿童，我想把学校的心理工作室好好做下去，给孩子们多开展一些团体拓展活动和心理健康课堂。”“这里的图书室缺少课外书籍，我们能不能组织一场捐书公益活动，为孩子们捐一些图书？”刚到学校的这段日子里，她经常和领导、同事们打电话，探讨本不该她操心的工作。为了能在有限的时间里多为孩子们做点什么，王静还把办公桌搬到了宿舍，备课之余她自学青少年心理健康咨询等课程，同时想方设法为学生们募集课外图书、文体用品等。

虽然远离了城市的繁华，告别了生活的便利，但当被学生们第一次喊“老师”，经过教室窗台听到琅琅的读书声，课间活动看见孩子们开心的笑容，这一幕幕纯真美好的瞬间，让她感觉到无比的治愈与安心，同时也让她明白了教育不仅是一场温暖的相遇，更是一场双向的成长。

从南海之滨的国门一线到八桂大地的褶皱深处，三位警花在播种希望的路上描绘出新时代移民管理警察的责任担当。她们用“二次奔赴”诠释坚守，以“跨界教学”突破局限，借“心愿卡片”传递希望，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，这场跨越山海的支教接力，不仅托举起侗乡学子的梦想，也为广西三江的乡村振兴注入了北纬180的巾帼力量。（记者 畅凯 通讯员 丛高 于乃晗 编辑 邹宇）

来源：海南特区报