雪域高原育桃李——“组团式”教育团队援藏工作纪实

摘要：在世界屋脊的广袤高原上，一群来自首都北京的教育工作者，用三年时光书写了一段跨越千里的教育情缘。自2022年7月起，新一批“组团式”教育援藏团队扎根拉萨，在北京援藏指挥部、北京市教育两委及拉萨市教育局的统筹指导下，以铸牢中华民族共同体意识为根本遵循，推动“组团式

在世界屋脊的广袤高原上，一群来自首都北京的教育工作者，用三年时光书写了一段跨越千里的教育情缘。自2022年7月起，新一批“组团式”教育援藏团队扎根拉萨，在北京援藏指挥部、北京市教育两委及拉萨市教育局的统筹指导下，以铸牢中华民族共同体意识为根本遵循，推动“组团式”教育援藏向“融铸式”转型升级，为西藏教育现代化注入首都智慧，绘就了一幅民族团结、教育共进的壮美画卷。

培根铸魂：构建高原思政教育新生态

在拉萨的校园里，一场关于铸牢中华民族共同体意识的教育实践正在蓬勃展开。北京教育援藏团队深刻认识到，思政教育是落实立德树人根本任务的关键课程。2024年5月，北京援藏指挥部、拉萨市教育局与北京教育科学研究院携手共建京拉铸牢中华民族共同体意识教育研究中心，三股力量汇聚高原，共同探索如何将共同体意识教育融入课程体系与课堂教学。

2024年8月，北京市教育两委组建的“助力拉萨推进大中小学思政课建设一体化”专家组奔赴拉萨，深入西藏自治区铸牢中华民族共同体意识研究中心、西藏大学、拉萨师专及5所中小学，开展听评思政课、课标解读等工作，并形成专题调研报告。这支专家团队的足迹，如同播撒在高原的思政火种，照亮了大中小学思政教育一体化的前行之路。

在拉萨，西藏自治区首个地市级铸牢中华民族共同体意识教学指导委员会宣告成立，首个大中小学思政教育一体化研究中心和思政名师工作室相继落成。这些创新举措，构建起纵向贯通、横向联动的思政教育体系。2024年12月，拉萨北京实验中学、拉萨市实验小学与拉萨师范学院启动馆校融合思政“金课”筹备工作；2025年3月，一场别开生面的思政实践课在清政府驻藏大臣衙门展开：大学生担任历史讲解员，中学生开展课题调研，小学生表演情景剧，师生共同组成“行走的思政课”学习共同体。《法律为我们护航》《扣好人生第一粒扣子》等思政课，更是将民族团结进步故事融入课堂，让爱国主义精神在孩子们心中生根发芽。

在北京教育援藏团队的推动下，拉萨教育系统在五育融合领域实现突破性进展。2023年，中断11年的拉萨市学生运动会重新启幕，近3000名运动员刷新15项赛会纪录，让体育精神在高原绽放光芒；美育领域，拉萨北京实验中学与拉萨市实验小学师生以“雪山连北京”舞蹈展演为纽带，三度在首都舞台抒写民族团结的生动篇章；法治教育方面，百余名法治副校长开展290场“法治双百讲堂”，为高原学子筑起法治防护网；科技创新领域，第七届科技创新大赛收到357份科学作品；心理健康工作中，首次全域师生心理健康普查为73650名师生建立档案，成为高原教育的暖心工程。

双向赋能：打造京藏教育协作新范式

2024年4月启动的“交融式”集团化访学，开创了京藏教育双向赋能的新篇章。拉萨北京实验中学三批60余名师生赴北京燕化附中深度访学，北京师生则回访拉萨开展“同游一座城”“同绘一幅画”活动。课程共建、资源共享、教研联动的长效机制，让教育援藏从“单向支援”走向“双向赋能”，形成“资源共享、优势互补、合作共赢”的发展新格局。

“一网同研一网同学一网同探”，京藏“双师课堂”让优质教育资源跨越千里。自2024年5月起，20余节双师课在云端开展，覆盖语文、生物、心理等学科，覆盖北京市多个区的十余所中小学，两地千余名师生参与其中。数字化手段打破地域限制，让西藏学生实时感受首都教师的教学风采，实现了“天涯共此时”的教育梦想。

一纸书信，传递着京藏学子的深厚情谊。2023年8月启动的“京藏同心、见字如面”活动，吸引51所北京大中小学参与，3000余对京藏学生、师生成为笔友。北实宏志班学生赴京游学与笔友见面，实验小学学生与首都伙伴线上共度佳节，一封封书信成为文化交流的纽带，在孩子们心中种下热爱中华传统文化的种子。

在京藏青少年创新协同培养机制下，“雏鹰爱心行动-拉萨行”成为劳动教育的新品牌。连续两年，北京专家与拉萨师生开展“同种一类种同上一堂课”活动，两地十余所学校共同种植作物，线上互动、线下交流，让学生在劳动中树立主人翁意识。学生在同学同种共分享的过程中，学习农业科学知识，感受劳动的意义，与北京各校伙伴结下了真挚友谊。