摘要：为培育“校园科学家”创新潜质，结合场馆资源和校园环境教育功能，近日，杭州市滨文小学组织开展了“生态环保”主题式的非纸笔测评活动。本次测评借助杭州市碳科技馆各分馆的特点和校园的场地优势，设计相应情境任务，通过一系列的体验实践任务对学生进行学科素养测评。这不仅仅是

潮新闻客户端 通讯员 沈鲍媛 记者 朱丽珍

为培育“校园科学家”创新潜质，结合场馆资源和校园环境教育功能，近日，杭州市滨文小学组织开展了“生态环保”主题式的非纸笔测评活动。本次测评借助杭州市碳科技馆各分馆的特点和校园的场地优势，设计相应情境任务，通过一系列的体验实践任务对学生进行学科素养测评。这不仅仅是对学科能力的检验，更是一次浸润心灵的生态启蒙。

趣味探“碳”行，“童”绘低碳景

一年级同学们走进杭州市低碳科技馆，化身为“碳”索新达人，开启了一场妙趣横生的科技生态之旅。通过探寻低碳秘密、体验低碳生活、完成低碳任务对学生进行学科素养测评。

非纸笔测评活动

在科学探秘区，孩子们亲手制作气体、寻找答案，直观了解二氧化碳，并积极总结低碳行为，科学思维悄然萌芽。数学与环保碰撞火花——“低碳小管家”环节中，抽取行为卡片、精准口算“能量值”，运算知识秒变守护地球的利器。

巧手设计低碳小屋

创意与实践齐飞，孩子们巧手设计低碳小屋，系统评分见证环保智慧；协力拼接低碳宣传语，响亮诵读传递绿色信念。活力投掷区，专注的身影与欢笑声交织，运动精神与规则意识同成长。

从实验室到生活场，从数学题到设计图，孩子们在跨学科实践中深度体验：科技启迪认知，行动守护未来。每一次探索与创造，都是为绿色星球播下的希望种子。

非纸笔测评活动

探索校园之植物，共建良性生态圈

二年级同学们手握科技“钥匙”，身处绿意葱茏的校园，进行了一场融合智慧与绿色的奇妙探险。在宾果机器人前，稚嫩却准确的英文朗读声此起彼伏，每片被“唤醒”的树叶都化为班级大树上鲜活的“知识叶”。

化身科学测量师的孩子们，用软尺环抱大树的腰围，仰头估算树高，严谨的数据丈量中，是对生命体量的第一次科学触摸。当古典诗词遇见盎然绿意，“植物飞花令”让“碧玉妆成一树高”的韵律在枝叶间流淌，传统文化借助植物载体在童心中生根。

科技更点燃了探索的智慧火花——孩子们手持地图与密码，熟练运用指南针，团队协作在偌大校园中精准定位班级的“生命坐标”。为心仪植物设计的专属名片，在七彩画笔下绽放认知与情感的双生花。

孩子们手持地图与密码，精准定位班级“生命坐标”

孩子们小心翼翼地为多肉植物安家，屏息凝神护送“绿宝贝”穿越“障碍山”，稳稳抵达班级植物角。这份沉甸甸的守护，是生命教育的无声宣言。

活动在《大树妈妈》的歌声中升华，孩子们用真挚的歌声舞步向自然致谢。科技为眼，探索为径，绿色校园成为孩子们理解生命、责任与互联世界的鲜活课堂。

夏日里，这场非纸笔测评活动，语文、数学、科学、艺术、劳动……多学科的知识不再是抽象的符号，而是化作游戏中可触摸、可实践的生动体验。更为珍贵的是，一颗颗关乎生命敬畏、生态保护、责任担当的“绿色种子”，也在这充满趣味与意义的探索过程中，深深植入孩子们纯净的心田。一二年级的生态小卫士们以他们独特的方式，用心感受、用行动守护，为共建我们生机勃勃的绿色家园贡献着小小的、却充满希望的力量。

图片由学校提供

“转载请注明出处”

来源：钱江晚报