摘要：为应对校园反恐防暴应急事件的发生，提高和预防对涉及校园恐怖袭击等治安突发事件的应急处置能力，有效、规范控制局面迅速有序地处理事件，减少一切不良影响和损失，明晰教职工、保安的职责及处理流程，切实保护学生和教职员工的人身和财产的安全，维持校园正常秩序，6月19日，

为应对校园反恐防暴应急事件的发生，提高和预防对涉及校园恐怖袭击等治安突发事件的应急处置能力，有效、规范控制局面迅速有序地处理事件，减少一切不良影响和损失，明晰教职工、保安的职责及处理流程，切实保护学生和教职员工的人身和财产的安全，维持校园正常秩序，6月19日，西浦基础教育集团（上步）、南园派出所、南园街道平安法治办、南园街道公共卫生中心、锦龙社区、锦龙社康部门联合在西浦上步校园针对反恐防暴工作共同进行了桌面推演与反恐防演练。

为确保此次演练取得实效，西浦上步特别成立了以书记为总指挥，副校长、安全主任为副指挥的领导班子，联合南园派出所、南园街道平安法治办、南园街道公共卫生中心、锦龙社区、锦龙社康相关部门共同开展。

6月19日15:30分，一名青年男子假扮学生家长要求进入校园，门卫上前阻止并盘问，随后男子拔出刀具，强行闯入校园。

保卫人员见此状，快速拉响警报，随后通知相关领导。保安们快速应对、进行全校播报、拨打110，相关人员、保安都在此情景下快速做出反应进行处置。

听到“防暴警报”信号后，疏散组邓秋琴、年级主任负责疏散学生迅速回就近教室及体育馆安全地带，并检查操场是否还有学生没有疏散；教室内指导组成员，即各班教师在听到“防暴警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好防暴准备，迅速关好门，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备，把守在教室内门口处；在进行防暴的同时，教师在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

同时，医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。

随着疏散组邓秋琴主任报告总指挥：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”的话音落下，本次演练也顺利结束。

随后，参与演练的各方进行了桌面复盘与推演。总结认为，本次校园反恐防暴应急演练组织严密、分工明确，全体师生反应迅速、配合默契，有效检验了应急预案的可行性和实战性。通过模拟真实场景，进一步强化了师生的安全防范意识和应急处置能力，达到了预期效果。针对演练中发现的细节问题，学校将及时优化预案，加强日常安全培训，确保校园安全防线更加牢固，为师生营造平安、和谐的学习生活环境。

来源：读创网