重塑天赋，打破瓶颈（开窍），从根源去解决学习的问题

摘要：每个人都是独一无二的，都是特殊的，但同时又没有人是特殊的。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。每个人就如淮南淮北的差异，（学习的）结果就如橘和枳的差别，橘和枳都是自然的结果。在所有人都不知不觉的情况下，一个人究竟是淮南还是淮北（天赋如何）是一种偶然性，都是偶然性，

自然的结果

每个人都是独一无二的，都是特殊的，但同时又没有人是特殊的。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。每个人就如淮南淮北的差异，（学习的）结果就如橘和枳的差别，橘和枳都是自然的结果。在所有人都不知不觉的情况下，一个人究竟是淮南还是淮北（天赋如何）是一种偶然性，都是偶然性，谁又会比谁高贵亦或是低下。这是要每个人都能够直起身子抬起头，能够正视（学习的）结果。

潜在趋势，天赋，命运

把每个人都看作是一块土地，在正常施肥播种劳作之下，每块土地对各种作物会有不同的产量（自然的结果），这种潜在的趋势可以看作是天赋。所有行动产生的结果都会趋向潜在结果，潜在结果是“正常”作为变量时的自然的结果，我们无法持续的保持超负荷状态，同样的还会时不时放松自己达不到“正常”状态，因此行动（学习）的结果总是在自然的结果附近波动，这也是为何我们总是考某个分数，总是排某个名次。自然的结果可以近似看作是既定的结果，事件还未发生，事件的结果就已经出现了，这是很多人无法理解，无法接受的，我们经常看到的是做了什么得到了什么样的结果。如果你没能觉察到那个既定的结果，那么你看到的就是因为做了什么，所以得到了怎样的结果，不做就没有结果，这个时候，那个既定的结果可以看作是一种命运。换言之，做了什么，如何做的，都只是一种形式，那个结果“已然注定”。

逻辑思想，学习问题的根源

有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。很多人都有过一种经历，偶然的某种方式方法取得了不错的结果（成绩），当你想以此方式方法延续这种结果（成绩）的时候反而没有效果了，行动上看似一样，在起心动念想的那一刻起学习（内容）在心中的存在就已经发生了变化，这个过程就如同薛定谔的猫，打开了盒子。你的想法把你推向了因为做了什么所以得到了怎样的结果那个因果逻辑里，又重新回到通往既定结果的那条线上。对事物的理解既是理解本身，同时也是对事物理解方式的构成，学习的问题根源就在逻辑思想。逻辑就暗含着确定，存在趋近于确定就远离了可能性，可能性决定着信息承载能力，尘埃落定，确定的是沉重的，这是一种负担。把学习扩展到生活层面，逻辑思想同样是问题的根源。我们看到的因果逻辑（因为做了什么所以得到了怎样的结果）和经验（做了什么得到了怎样的结果）本身形成了一种互证，彼此互相强化，成了构成每个人自身围城坚固的原材料。围城是有侵略性的，围城里边，我是对的；围城外边，你是错的，生活中遇到的大多数矛盾冲突都源于此。

学习的本质

有这样一种说法，是老鼠教会了猫捕捉老鼠的技巧。猫捉到老鼠究竟是猫捉到的老鼠还是方法技巧捉到的老鼠？映照到现实，就捉到老鼠而言，猫捉到老鼠和方法技巧捉到老鼠二者似乎并没有太大的区别，这二者往往交织在一起并没有一个清晰的界限，正是这二者的差别，决定了学习结果的差别，在我们面对复杂多变的问题时，这种流淌在血液中的本能才是问题真正的解决之道。猫代表的是能力，方法技巧则是知识，对于学习的结果，能力起到决定性作用，能力的塑造就是学习的本质。学习的时候能力是天赋，解决问题的时候能力是方向是直觉。在我们面对一道复杂的题目时，没有直觉，没有方向，我们要从何处下笔，这也是为何很多时候即便拥有知识却依然无法解决问题的原因。从能力塑造的角度来看学习，大多数行动都是无用功，就比如百米跑，你跑第一次是X秒，再跑很多次都会在X秒附近。X秒就是你的能力，类比到学习中，X秒对应的是一种存在，存在改变了，这个X自然就改变了。

方法

在我们说学习，说方法的时候其实是有一个隐藏条件的，学习（内容）在我们的头脑中是怎样存在的，所有方法都是为存在服务的，或者说决定方法效用的前提条件是存在，我们不必太过纠结于方法。一个人的行动以及对事物的感知感受遵循的是心中的秩序，他人口中的方法如果与我们心中的秩序相差甚远，那么这个方法是很难持续应用下去的，就像是免疫排斥，这个方法属于外来物。结果不会凭空产生，它需要一个达成的过程，过程（行动）是事物发展所需的载体，方法只是载体的形式，作为载体任何一种行动（过程）只要能够满足事物发展本身的需要，无论怎么变化，本质上并没有太大的区别。方法只是一种表面的形式，方法自在每个人心中。

开窍

学习可以看作是大大小小的系统，比如某个科目，比如理科，比如学科学习，各个系统之间有重叠，有包含被包含，彼此相互影响，各个系统的强弱，处理问题的能力都在一定范围内波动，在变化中变化，当这种变化突破了一定范围就称之为开窍。我们常说的开窍属于偶然性，是一个小概率事件。那么它是怎么发生的？这里又要说回到无心插柳柳成荫，它的关键就在于无心，这个开窍的人有那么一段时间，全身心的投入到学习中，沉浸其中，不问结果，这段时间学习（内容）的存在涌现出了秩序融入到对应的系统中，系统发生了变化。我们自然是不能把希望寄托于这种小概率事件。

如何开窍？