摘要：教育部严控普职比的第三年，河北某县城职高的汽修班里，17岁的张浩在抖音直播拆发动机，粉丝打赏的火箭划过屏幕；上海某重点高中，同龄的李明却因抑郁休学在家，盯着天花板发呆。当“教育内卷”碾碎千万家庭的希望时，一群被中考淘汰的孩子，正用沾满机油的手在短视频里杀出一条

【首段】
教育部严控普职比的第三年，河北某县城职高的汽修班里，17岁的张浩在抖音直播拆发动机，粉丝打赏的火箭划过屏幕；上海某重点高中，同龄的李明却因抑郁休学在家，盯着天花板发呆。当“教育内卷”碾碎千万家庭的希望时，一群被中考淘汰的孩子，正用沾满机油的手在短视频里杀出一条血路——职业教育的尽头，未必是流水线。

“分流不是分阶层，但家长用脚投票的结果骗不了人。”北京某中学校长私下坦言。2023年教育部数据显示，全国普职比严格控制在5:5，这意味着每年有近800万初中生被挡在高中门外。

数据撕裂幻觉：

在山东蓝翔的实训车间，王磊白天学挖掘机，晚上直播“一分钟修好液压泵”，打赏收入超过父亲在工地搬砖的月薪；广东东莞电子厂，19岁的刘薇拍“流水线变装视频”，带火整个车间的招工指标。这些曾被贴上“失败者”标签的孩子，用技术流视频重构了社会评价体系：

荒诞对照：

当海淀家长为“鸡娃”掏空六个钱包时，浙江某职校的电商班学生已靠直播卖货月入过万；当衡水中学的标语还在强调“多考一分干掉千人”，四川的川菜学徒正在短视频里用炒勺演绎“万人围观一道菜”。

张浩的扳手和李明的抗抑郁药，构成了这个时代最讽刺的镜像。当北大博士送外卖的新闻引发唏嘘，职校生直播间里的打赏声却愈发响亮——或许教育的真谛，从来不是把所有人赶上独木桥，而是让每个孩子找到自己的罗马大道。

来源：塑料瓶