摘要：这些敏感内容，有些并不放在课文里，而是放在课后题或作文练习中。也许，这是因为课文审查要严一些，课后题关注的人要少一些，所以编者才“明修栈道暗度陈仓”吧。

人教社2000年前后的语文教材中，常有一些内容，放在今天来看，都算是“敏感话题”了。

这些敏感内容，有些并不放在课文里，而是放在课后题或作文练习中。也许，这是因为课文审查要严一些，课后题关注的人要少一些，所以编者才“明修栈道暗度陈仓”吧。

今天为大家举的例子，均出自2001版的人教社初中语文第五册教材中的“作文参考题目”。

01

改革开放后，社会上出现了许多“哈美”“哈日”族，对此，教材设计了这样一则作文题目。

电视上有这样一条饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃！”

请你以“由‘口味’想到的”为题，写一篇600字左右的“一事一议”的作文，谈谈自己的见解。

虽然这篇小作文既可以赞颂改革开放，又可以批评崇洋媚外，但是，把这样一种可能引发争论的事件作为写作话题，如今恐怕没有哪个编辑愿意这样去“冒天下之大不韪”。

近日来，中美两国开始了贸易战，大家也开始明白了“真正的美国口味”，原来，“美国口味”并不好吃。我也提议，不管大家以前持何种观点，在国家集中精力与美国斗法之时，请大家坚定地站在祖国这一边，为祖国妈妈鼓气加油。

02

说完美国，再说苏联。

没想到，在一册教材中，竟会让学生连续对两个“超级大国”评头论足，这也算是一大奇观了。作文参考题目是这样的：

1984年，一群苏联专家来华传播“巡回展览画派”的绘画艺术。我们负责接待的同志热情地用“勤劳、智慧”等语汇称赞俄罗斯民族，但苏联专家们却摇着头笑了，并毫不掩饰的说：“俄罗斯民族是智慧的，但是它很懒惰。”

作文要求从这则材料中提取观点，写成一篇议论文，既可以褒扬俄罗斯专家的反思精神，也可以对俄罗斯民族的“懒惰”进行点评。在如今的教材里，哪个编辑敢引导学生“批评”俄罗斯？

后经证实，这段话并非真实的历史对话，而是一个虚构案例，它唯一的出处就是常被众多的学生引用到作文里，用于探讨民族性格与自我反思的主题。

尽管该案例是虚构的，但其传递的核心思想——勇于自我反思、避免盲目自满——还是具有普适价值的。

03

说完美苏两个超级大国，接下来开始对我们自己的历史进行反思了。

下面这段“我也说说考试”的文段，与当下提倡的“减负”观点不太相符，读起来似乎能看到相隔20多年的观点碰撞出的火花。

考试无论是对个人还是对国家都是在挺好的事情，考试是给人以压力，可有点压力不是好事儿吗？我们本来懒得学习，经考试一压，都乖乖的学去了。数年后看看自己在学习中得到的东西，说不定还会感激考试。

我爸说，“文革”时就是因为没有考试，许多真正优秀的学子不能上大学深造呢。

从当时的角度看来，这句话没毛病，即便是今天，我也常提醒孩子们：“考试也是一种学习方式，不要讨厌考试。”考试不是坏事，坏的是如今的学习太卷。

最为关键的是，这段文字借着谈论考试，同时还反思自己的历史，对“文革”的做法做了否定，这更是需要勇气和智慧的。

04

最后，看看教材如何对当下的社会进行反思。

生活中有许多流行语，比如“金钱不是万能的。但没有钱是万万不能的。”老师和学生一起收集这样的流行语，从中拿出一条或几条出现频率最高或比较高的就是写一篇议论文。

“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”，这句流行语不能说对，也不能说错，但是，让初中生对这条流行语展开讨论，确实有点儿冒险，我觉得不太适合。放在今天，肯定会酿成一场舆情事故。

可能编者也意识到了这一点，所以专门提了一个要求：“议论尽量不偏激，以理论事。”可是，初中生真能做到这么理性吗？

除此之外，我们还曾经写过1988年教材中有讽刺“走后门”文章，开放程度超过上面的例子，感兴趣的读者可以点击链接查看。

——1988年的教材，思想太解放了，这段话也敢放在课本里……

那么，教材是开放一点好，还是保守一点好？这个问题可谓“仁者见仁，智者见智”。

来源：老课文