摘要：马克思主义学院2024-2025学年暑期社会实践教师选题序号题目指导教师团队人数对选题学生要求1低碳经济与绿色发展——以某地为例吕文江3人左右组员自愿结合，须对考察地点达成共识2经济振兴中如何挖掘与应用文化资源———以北京南口为例吕文江3人左右暑期在校，完成调
社会实践不知道做什么题目？
想找“良师”指导
想要“益友”组队
2025暑期社会实践“双向选择”项目
等你申请！
『项目概况』
为进一步提升2025年暑期社会实践工作质量，为同学们提供更多选题指导和实施帮助，校团委联合马克思主义学院共同推出“双向选择”项目. 同学们可在指导教师带领下，系统开展实践方案设计、实地调研考察等系列活动。
本次“双向选择”实践项目聚焦社会热点、青年发展等方面，经多轮调研论证，遴选设立68项选题。现将具体选题公布如下，诚邀各位同学积极报名参与。
『项目选题』
马克思主义学院2024-2025学年暑期社会实践教师选题序号题目指导教师团队人数对选题学生要求1低碳经济与绿色发展——以某地为例吕文江3人左右组员自愿结合，须对考察地点达成共识2经济振兴中如何挖掘与应用文化资源———以北京南口为例吕文江3人左右暑期在校，完成调查方能离开3传统教育智慧与当代育人模式的碰撞——基于北京孔庙和国子监文化遗产的实践探索李卫红3-6人参观孔庙和国子监，了解传统教育的相关知识，理解传统教育与现代中国教育的继承性4从大庆铁人到高温青年 从石油精神到精神石油－关于石油精神（铁人精神）的大众化时代化实践调查李卫红6-10人安全专业9名学生已选该题目，其他学生不要选了5昌平区生态文明建设中的治理、保护与监管制度建设刘乾5人左右了解生态文明相关知识6昌平区绿色产业发展-以**企业为例的调查与研究刘乾5人左右了解生态文明相关知识7抗战记忆的当代传承——基于抗战遗址的红色基因传承现状调研与理论宣讲实践高艳7人左右依托北京红色资源，纪念抗战胜利80周年。已有团队选定。8昌平**村特色产业发展调研高艳5人以内自选研究案例，组队调研9人工智能地缘政治博弈研究杨卫东3人左右了解点滴地缘政治知识10中国绿色低碳发展的世界意义杨卫东3人左右了解绿色发展成就和点滴国际关系知识11椒燃时光＊童行计划白春阳6-10人机械与储运工程学院10名学生已选该题目，其他学生不要选了12追寻劳模足迹，汲取奋斗力量——劳模访谈系列白春阳、刘彤彤、刘语灿6-10人仅限马院学生选报13追寻抗战遗迹 弘扬抗战精神袁鹏6-8人-14公共交通让座问题调查袁鹏3-6人-15北京非遗技艺（如景泰蓝、京绣）的现代传承与商业化路径调研向晶6-8人走访非遗工坊、文化园区，具备分析非遗技艺在文创产品、数字展示等领域创新实践的能力。安全专业8名学生已选定，其他学生不用选了。16北京大运河文化带生态修复与文化IP开发的青年创意实践向晶6-8人限马院学生。沿通州、朝阳大运河段调研生态治理成果，能结合文创设计、短视频等传播形式探索运河文化年轻化表达方式。17“旧书新史”——党的早期出版事业与革命斗争历程中的原版文献资料发掘邹承璋5-8人具备良好的团队协作精神、沟通能力及写作水平，在北京市内开展实地调研，指导教师已确定调研地点。18北京地区传统工艺美术产品与新中国成立初期“出口换汇”贸易调查研究邹承璋5-8人19向新出发：科技创新型城市调研——以某某城市为例杨关玲子6人左右1、对项目有兴趣、有一定的思考2、善表达、会沟通3、对待调研项目态度认真4、会使用基本款剪辑软件20“文化焕活”城市有机更新——基于北京昌平区公共文化空间改造的调研杨关玲子6人左右21大学生防范“帮信罪”法律意识调查宋华5人左右具备一定法律知识，精通计算机网络22大学生校外兼职权利意识保护状况调查宋华5人左右有校外兼职经验，有相关法律知识23梁漱溟乡村建设经验对于乡村振兴的价值考察康建伟5人参观山东邹平梁漱溟纪念馆24青海湖生态独特性状况调查张冠军5人左右选取青海湖周边三-四个站点调查，基于居住等问题，选能吃苦的男同学25高校校际合作交流组织、平台与制度建设研究——以北京高校马克思主义学院为例何土凤5-10人参观几所北京高校马院，注重从组织、平台、制度来进行分析统计26行业特色型高校凝练建设方向服务新时代首都发展研究何土凤5-10人调查研究分析北京行业特色型高校的立德树人成效等27昌平区新质生产力发展状况调查吴建伟5-10人-28科技支农状况凋查——以某某县域为例吴建伟5人-29北京公园文化建设现状调查刘托托8-10人选取北京若干个不同类型的公园进行调研，主主要调查公园中举办的正式文化活动和群众日常自发组织的文化活动。人数8人以上，能够认真开展访谈30历史文化遗产的数字化保护：虚拟现实技术在博物馆的应用冯文燕5-7人有一定人工智能、文化传承知识，具有良好的团队协作意识，探索北京利用虚拟现实技术助力文化传承的具体案例31虚拟仿真实验室助力高校知会育人新生态构建研究冯文燕5-7人有一定相关知识背景，具有良好的团队协作意识，探索具体案例进行调研分析32农村集体经济调研—以某村为例刘托托5-10人能够认真调研，能够有效访谈。交通费住宿费自理。具体地点未完全确定。33油湘青春力·点亮乡村行——走进郴州市汝城县沙洲瑶族村姜林宏6人以“扎根乡土赋能振兴”为使命，深度走进郴州市汝城县沙洲瑶族村、嘉禾县石桥镇等红色热土与产业重镇。34乡村振兴背景下北京昌平区农村党建图书室资源建设与服务效能调研姜林宏6人针对部分农村图书室存在“图书陈旧、分类混乱、使用率低”等问题，评估党建图书资源结构，在服务基层党建工作的经验分析下，提出可行性方案。35北京红色文化空间的构建与传播效能研究王玉6-8人1.有一定的文史知识背景；2.具有团队协作精神；3.善于沟通表达36北京红色校史文化的传承与建设情况研究王玉6-8人1.善于进行文献资料和网络资源的搜集和整理；2.具有团队协作精神；3.善于沟通表达37“行走中国”之昌平新农村建设孔苗苗6人-38“行走中国”之传统艺术新视点孔苗苗6人-39城市社区食堂调查甄小东3-6人选择一个社区食堂，进行调查，角度可自定40高校数字平台对中国优秀传统文化的宣传机制研究——以北京高校为例刘晓晓6-41家乡的抗战故事甄小东-组队人员，分别调查家乡的抗战故事，合成一个调查报告，主题自定。42北京市大学生国家安全意识与能力调查研究刘祚黎3-6人在北京市选择若干大学中不同专业、不同性别、不同年龄的学生群体，制作调查问卷，研究当代大学生的国家安全的认知水平43探寻抗美援朝精神刘祚黎3-6人参观军事博物馆、抗美援朝纪念馆等地，搜集并研读相关文献44小石子科普计划王亚宁5-8人地物学院已选45星火渡 从红军强渡看党的创新理论实践伟力王亚宁5-8人化工学院已选46中学对大学中学合作需求的调查康建伟5人-47短视频平台对北京某抗战遗址/场馆的宣传效果研究——以抗战胜利80周年话题为例国若家--48北京抗战遗址沉浸式研学产品的社会效益评估与政策优化国若家--49昌平红色起点——南口红色历史调查余燕飞5人限马院同学选，需要具有一定的思政、历史专业知识50昌平红色起点——南口工业遗产调查余燕飞5人51昌平流村镇乡村振兴调查研究张明明5人-52丝路回响：追随习主席回信脚步，探寻中哈命运共同体新篇张明明5-8人限马院学生53以青年之心悟百年之史——探访家乡红色文化之旅张紫竹4-6人具有良好的团队合作精神，能够在家乡开展实地调研54寻迈非遗，传承文化张紫竹4-6人能联系到家乡非遗文化，对现状做调研，并提出传承策略55社区养老服务需求与现状调研 —— 以 XX 社区为例李静静3-6人要求对养老相关政策有一定了解，能联系到相应社区进行调研56“时间银行” 互助养老模式在社区落地的可行性调研 —— 以 XX 社区为例李静静3-6人57公益普法在社区治理中的作用研究杨晓锋5人了解法律常识58无人机在低空经济中的作用和规制探究杨晓锋5人了解并会驾驶无人机59全过程人民民主的生动实践——以XX市XX社区为例林晨5-8人具有团队精神，了解社会主义民主相关理论知识，对城市社区基层民主工作有一定了解60全过程人民民主的生动实践——以XX乡XX村为例林晨5-8人具有团队精神，了解社会主义民主相关理论知识，并且对农村基层群众组织有一定了解61“最美家庭”家风的社会辐射效应调查石卫林--62三代人职业选择中的家国情怀：从“单位人”到“自由人”的代际抉择调查石卫林--63北京市昌平区上下苑村文化兴村实践模式研究乔倩--64北京市昌平区辛庄村乡村振兴模式研究乔倩--65北京工业文化遗产调研：燕山石化工人新村赵亮3人限马院学生选66北京工业文化遗产调研：首钢园赵亮3人限马院学生选67又“红”又“专”：青少年科普教育与红色教育融合实践行动曹培强15人热情参与，社会责任感强，有实际操作能力，写作水平较高，文理结合68“乡村”美好·“振兴”有我：青少年“关爱成长”实践行动曹培强15人热情参与，社会责任感强，有实际操作能力，写作水平较高，有一定的创造力『申请方式』
1.本次“双向选择”实践项目将陆续在第二课堂平台项目众筹版块发布。
2.同学们可从以上68个选题中，选择感兴趣的选题，联系指导教师明确意向。
来源：京津冀消息通
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