摘要：从上面的典型例题，我们可以看到：A册选取了一道经典的题目，C册从“关键能力”的角度，遵循思维可视化、过程化和规范化原则，深度解析试题答案，每道题都让学生知其然而知其所以然，从答案又链接到B册相应的能力思维导图，快速高效实现地知识点之间的关联，从而实现从“解剖一

《高考关键能力专项练ABC》（高考化学）

典型题目一

A 专题精练 专题五 物质结构与性质 P46

C 答案精解

典型题目二

A 专题精练

专题十一 元素化合物与基本概念、基本理论的综合 P115

C 答案精解

【关键能力】本考向

【能力链接 1】参见分册 B-专题二逻辑推理与判断-变化结果的推理判断-组成成分的判断

【能力链接 2】参见分册B-专题二逻辑推理与判断-反应现象的推理判断-根据现象的方程式书写

【能力链接3】参见分册B-专题二逻辑推理与判断-变化结果的推理判断-组成成分的判断

【能力链接4】参见分册B-专题一信息获取与加工一图示类信息-根据工艺流程题的综合分析

【能力链接5】参见分册B-专题三批判性思维与辩证一结构不良问题的思辨-前提、条件和数据层面的问题一物质缺失情况下的分析和计算

B 能力精讲

《高考关键能力专项练ABC》如何做到解剖一道题到解决一类题？

从上面的典型例题，我们可以看到：A册选取了一道经典的题目，C册从“关键能力”的角度，遵循思维可视化、过程化和规范化原则，深度解析试题答案，每道题都让学生知其然而知其所以然，从答案又链接到B册相应的能力思维导图，快速高效实现地知识点之间的关联，从而实现从“解剖一道题/几道题到“解决一类题”。

来源：商业速评