摘要：依靠逻辑思维，学生可以增加写作话题的意义、思路范围及广度，而且课后不会忘记直至完全彻底明白了英语写作的是如何有效操作、使用手段、过程及结果，为此受到学生欢迎。应该指出多数学生写作英语分数不提升，为啥不是学生不努力问题 而是教模板写作人的问题。源于没有理解——英
文/刘宝彩/天津
依靠逻辑思维，学生可以增加写作话题的意义、思路范围及广度，而且课后不会忘记直至完全彻底明白了英语写作的是如何有效操作、使用手段、过程及结果，为此受到学生欢迎。应该指出多数学生写作英语分数不提升，为啥不是学生不努力问题 而是教模板写作人的问题。源于没有理解——英语是逻辑思维语言，逻辑是英语写作的灵魂——这句话意义。
这句话后，是我听了从事英语逻辑思维写作30余年教学经验的老师说的，颇有深思，其中五个观点会颠覆了模板写英语之初心。
1.初学英语写作时热情还没破灭，学了几个月模板英语写作热情破灭了，你说英语作文不会写之“病”是治好了，还是把人们自然固有的逻辑思维写英语作文方法给“治死”了？
2.学习模板英语开始时出现4个错，学了1年的模板，变成为12、18…个错，你说应用英语知识正确率是提升了还是降低了？而且还能坚持1年…看来永远不会写英语了。
3.一些老师把模板英语写作十几年的“经验”传授给考生学生，为此大考判卷老师就给“降低档次扣分数”，看出：模板英语写作老师自己英语应用水平不高，却给初学英语写作的学生开出模板英语写作的“药方”，岂不是把学生自然逻辑思维写作英语之生命“扼杀”在摇篮里了吗？
4.模板英语宣传“气势”越来越大，考生学生写英语的分数越来越低，如果模板英语能够教会学生，应该是学生英语写作分数越来越高，才对呀！事实上，分数极低。
5.对若干模板英语，学生花费宝贵时间、背诵、默写，等到在考场中写作时，一个都没有用上。即使写上，判卷老师还是给降档次扣分数。这似乎是“倾家荡产”。如不用模板英语写作还能多得很多分，这是英语写作教学的成就？还是悲哀？
英语写作分不提升问题，为啥不是学生不努力问题而是教模板写作人问题。
与此比较，学生学会英语逻辑思维写作，考试几乎直逼满分。那么英语逻辑思维写作究竟是怎么一回事呀？英语逻辑思维写作实践是检验考试几乎直逼满分的标准。英语逻辑思维写作实践，之所以能够作为考试几乎直逼满分的检验标准，是因为直逼满分的本性和英语逻辑思维写作实践的特点决定的。
坚持英语逻辑思维写作标准，才能真正得高分——“英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂”之思想路线,进一步破除旧的模板范文套作的观念和条条框框,解放“思辨缺席症”思想,实事求是地作出逻辑思维推理,才能深入英语逻辑思维写作实践,不断探索和创造有利于发展英语思维写作的普惠制,把英语逻辑思维写作推向前进。
英语逻辑思维写作是直逼满分标准的主要依据，是因为英语逻辑思维写作包括：英语逻辑思维单句及其扩展句；这种单句的组合句；暗藏逻辑词、词组和特定句子和符号。还包括英语：时态；名词的数、动词单复数……等基础的基础东西。
下面写作一篇考试几乎满分的英语作文。为此学生真实地体验以“帮助学生以逻辑思维写一篇英语文（To help students write an English composition on a logically-thinking basis）”为题的英语写作，实例文如下。
Helped to acquire knowledge about English-writing logic, a student reviews with them importance of remembering writing such a subject as students present on how to develop their ideas. Their contents like reason/causal, effect, implicit logic and its relation to set up by students will be relearn in five minutes to build the foundation on English writing. These are able to turn students favourable for finding them broaden knowledge about their thoughts to go into the composition students would like to. They had the previous one senescence or paragraph well followed by another without logical problems to come.
Students master the basically logical structures through guided repetition correction on logical thought, by learning its grammar inductively through a topic writing, benefiting from occasional brief and appropriate grammatical explanations. Their grammatical points are analyzed and reviewed, according to grammar arrangements. They help the students understand the scope of the composition-written material and the order that has been followed in introducing logical structures. Above includes logic items that have been divided into three parts and so on consisting of some specified verbs and pronouns and transition sentences modifiers, of special expressions being various-type function word and/or expressions.
这篇英语作文可看出：优秀英语写作之“声”在逻辑阳光的伴随下会传遍世界。
总结：
有逻辑思维标准的广度和深度的作文，具有可读性。同一话题英语作文学生使用逻辑方法来写作，读者更喜欢“一口气儿”读完“英语逻辑思维写作”的英语作文，这样可以明白英语作文写作者所讨论问题，通过原因、结果和措施等方法，清楚而有条理地写作出来，让读者看得懂、读得透，轻易能接受所写内容。逻辑问题具有快乐的能量是不受其他人或所谓“范文”控制的。大考学生有能量，就有了待开发的强大动力，每一个学生有不同的能量，就会写出不同观点的英语作文，达到“百花齐放、百家争鸣”之目的，而且判卷老师给予这种英语逻辑写作文章：升分数；升档次；得高分。
编辑语：
《英语逻辑思维写作高分率达96% 大考生做对了什么？》，这篇英语作文讨论和协商关于“英语作文写作高分率达96%，大考生做对了什么？”的话题，不管写作什么样话题的英语作文，学生们会让优秀英语写作之“声”在逻辑阳光的伴随下，可以传遍世界！当然了，学生学会英语逻辑思维写作考试几乎直逼满分。由此理解：优秀英语写作之“声”在逻辑阳光的伴随下会传遍世界。用英语逻辑思维，学生写作自然地增强逻辑思考能力，提升思维创造力。
来源：原创英语写作范文