摘要：我接触了一个老民办教师，他当年初中毕业，毕业前公社就找到他，让他回村当民办教师。他当了十年的民办教师，嫌弃挣得太少，就放弃了。

我接触了一个老民办教师，他当年初中毕业，毕业前公社就找到他，让他回村当民办教师。他当了十年的民办教师，嫌弃挣得太少，就放弃了。

他说，现在落实老民办教师政策，按每从教一年，每月70元标准发放养老金，他现在每月有700元养老金。他很知足，他说比普通农民高多了，感谢国家没忘记他们，他也后悔没一直坚持下去，教够30年的都直接转正了。

通过这件事，我得出两个结论:

1.国家不会忘记曾经做出过贡献的人们。

2.知足的人是快乐的。

民办教师在我国教育史上曾经扮演着举足轻重的角色。建国初期，我国基础教育资源严重匮乏，民办教师以其独特的身份和贡献，成为了教育队伍的“半壁江山”。他们不辞辛劳，收入微薄，为普及义务教育和扫盲工作立下了汗马功劳。在那个时代，民办教师不仅是知识的传播者，更是乡村文化的推动者，为我国的学前教育和中小学教育事业做出了不可磨灭的贡献。

我们不应该忘记这些人啊！

来源：太行山人家