摘要：为提升学生英语实践能力，深化节日文化体验，罗山县回民小学于五一假期期间组织开展了主题为"My May Day Holiday"的英语手抄报创作活动。本次活动根据学生年龄特点分层设计，同学们用不同形式展现节日收获，让英语学习与节日体验完美结合，充分展现了学生英语
为提升学生英语实践能力，深化节日文化体验，罗山县回民小学于五一假期期间组织开展了主题为"My May Day Holiday"的英语手抄报创作活动。本次活动根据学生年龄特点分层设计，同学们用不同形式展现节日收获，让英语学习与节日体验完美结合，充分展现了学生英语综合素养。
分层实践 创意纷呈
三年级：创意单词卡与图画日记，童趣满满
三年级的同学们专注于制作五一主题单词卡或图画日记。他们围绕"假期活动""美食"等主题，精心书写单词，绘制生动配图。通过完成这一特色作业，既帮助同学们积累了词汇，又锻炼了他们的动手能力，用童真视角展现假期生活!
四 – 六年级：图文并茂手抄报，尽显才华
四至六年级学生以英语手抄报为载体，融入精彩小作文。内容涵盖五一劳动感悟、旅行见闻和家庭趣事：有的用生动文字描述假期天气状况，有的记录游览历史景点的收获，搭配景点插画;还有的分享家庭聚餐场景，穿插节日祝福语句。同学们精心设计版面，巧妙运用花边、图案装饰，将英语表达与艺术创作结合，展现出扎实的语言功底与创新思维。
四年级
五年级
六年级
多维展示 赋能成长
优秀作品通过校园文化墙、校园电子屏多维度呈现，部分创意手抄报将发布于学校微信公众号。该活动不仅巩固了课堂上学习过的一般将来时、一般过去时等知识点，更通过个性化表达培养了学生的跨文化思维。不少同学表示："用英语画比单纯背单词有趣多了!"
本次实践将语言学习与生活体验深度融合，学生们收获了充实而难忘的假期体验，激发了各年级学生的英语学习热情，为后续开展项目式英语学习积累了宝贵经验。罗山县回民小学将持续探索"做中学"教学模式，让英语真正成为学生感知世界的桥梁。
来源：弘bai瑞教育