摘要：劳动，是成长的必修课；实践，是教育的鲜活课堂。从田间地头的“自然学堂”到匠心独运的“非遗工坊”，从科技赋能的“智慧农场”到家校联动的“生活课堂”——金堂县各学校因地制宜，打造独具特色的劳动教育品牌，让“劳动最光荣”的信念扎根童心，让“创造向未来”的种子悄然萌发
劳动，是成长的必修课；实践，是教育的鲜活课堂。从田间地头的“自然学堂”到匠心独运的“非遗工坊”，从科技赋能的“智慧农场”到家校联动的“生活课堂”——金堂县各学校因地制宜，打造独具特色的劳动教育品牌，让“劳动最光荣”的信念扎根童心，让“创造向未来”的种子悄然萌发。
今天，我们将走进金堂县官仓幼儿园的劳动教育现场，看孩子们如何用双手丈量土地的温度，用汗水浇灌成长的智慧，用创新点亮劳动的意义。
金堂县官仓幼儿园集团充分挖掘本土教育资源，以“自然田园·植慧蕴新”办园文化为支撑，打造“四季如歌，万物有时”的特色校园文化，架构“自然渗透式”田园劳动课程，让孩子们直接从劳动体验中学习、认知、思考、感觉和行动，从而获得劳动自信与满足。
一、理论指导下的田园劳动课程目标
田园劳动课程倡导让孩子们在劳动中进行体验式学习，鼓励儿童通过实践活动主动获取知识，提高解决问题的能力。
二、“六景六区”田园劳动教育基地创设
幼儿园基于开阔宽敞的户外活动场地、充沛多样的周边自然资源，因地制宜，对园舍进行全面规划，开发利用每一个角落，创设了一个合理、科学、多样化、多功能的户外区域活动环境。
PART.01
秘境花园——艺术体验区
PART.02
野炊营地——生活体验区
PART.03
杂果林——自然探索区
PART.04
沙水土池——科学探索区
PART.05
一亩菜地——种养殖实践区
PART.06
田园建构区——健康拓展区
三、田园劳动教育“5+3”课程模式
立足田园资源的开发和利用，官仓幼儿园探索出了以五大领域劳动课程类型和自主、集体、探索三大劳动课程形式相融合的“5+3”模式的田园劳动课程模式。
01
田园+五大领域劳动课程类型
幼儿园以季节为线索，对应春生、夏长、秋收、冬藏设置了春耕、夏锄、秋收、冬储等四大主题田园劳动课程，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。
02
田园+三大劳动课程开展形式
①亲身体验——生活环节中的自主劳动
在生活自主管理中，幼儿园开展了以生活为中心的劳动教育，针对小班、中班、大班不同年龄段特点锻炼幼儿自主管理能力，让幼儿在生活中劳动，在劳动中体验生活，以亲身体验提升问题解决能力。
②亲近土地——种养殖中的集体劳动
幼儿园以田园教育为载体，按照“室外建课堂、户外多劳动”的理念，通过引导幼儿种植季节性瓜果、蔬菜，有效管理花草、绿植，创新设立“生态田园劳动”课程，设立了三个公共饲养区和一个班级饲养角。引导幼儿用眼用心感受四季更替，用脑用手体验劳作乐趣。
③顺时而动——节日活动中的探索劳动
幼儿园开展的“播种日”“采摘日”“清洁日”......通过一月一事活动开展，把每一个劳动的日子都过成节日，为幼儿辛勤的劳动注入小小的仪式感。此外，官仓幼儿园将二十四节气与劳动课程融合，深化幼儿对自然的认知与体验，帮助幼儿了解季节变化和农耕文化。
未来，金堂县官仓幼儿园将继续秉承“田园课程”理念，不断创新方式，切实增强劳动教育的体验性、实践性、创新性、开放性、适应性和安全性，让孩子们以生活劳动为基础，学习并掌握基本的劳动知识和劳动技能，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯。
来源：贝蒂读书