摘要：但我觉得这个划分并不好，比如高考实际上还是一个复杂的考试，围棋也是一个复杂的竞技类项目，但这两个在我看来都属于有限游戏。

很多人简单的根据复杂度来划分是有限游戏还是无限游戏，认为高复杂度的就应该划归到无限游戏里。

但我觉得这个划分并不好，比如高考实际上还是一个复杂的考试，围棋也是一个复杂的竞技类项目，但这两个在我看来都属于有限游戏。

我认为：能否找到或接近全局最优解，是区分有限游戏和无限游戏的关键。

在有限游戏中，人们总是能找到或接近最优解的；

而在无限游戏中，实际上世界是不断演化的，人们很难找到真正的全局最优解。

举例来说，五子棋就是一个比较浅的有限游戏。

围棋的复杂度实际上比五子棋高很多，是一个较深的有限游戏。但在AI无数次训练复盘+大数据穷举的情况下，实际上人们已经找到了一些无限逼近全局最优解的下法，基本上找到了全局最优解，所以围棋依然是一个有限游戏。

高考的复杂度肯定是很高的，但在无数题库、公式方法、解题技巧的帮助下，人们总归能够不断逼近那个最优解，现在的AI做高考题基本已经能够达到接近满分水平了。从这个层面上来讲，能够接近全局最优解的高考依然是一个有限游戏。

高考前的阶段，一切都是有限游戏，都在于你要怎么样怎么样才能考个好大学。

好大学这个事情本身就是这个有限游戏的最终结果，所以会筛选出很多自制力强并且循规蹈矩的孩子。

高考后，一切变成了无限游戏，世界是不断动态变化的。老师和父母的见识是有限的，他们认为的旧时代路径已经不再适用这个世界了。

中国教育的公平性在于高考，但局限性也在于高考。

在成年之前的全部教育体系从来没有教过学生如何在一个无限游戏的世界里面生存。全部都教的是有限游戏的思维模式，这种思维到社会上就是很明显的学生思维很重，很难处理自己和世界之间的关系。

坦白说，我自己也是花了好大功夫才从学生思维的局限性里面走出来。

这篇文章跟投资无关，只是希望各位家长有机会转述给自己的孩子，或者给予一些提醒。

有限游戏和无限游戏的区别在于——

有限游戏因为环境变化不大，总是能够找到全局最优解；无限游戏因为环境变化过大，无法找到那个全局最优解。

有限游戏里面应该用正面清单，无限游戏里面应该用负面清单。

听着有点复杂，要怎么理解呢？

正面清单思维：按照XXX方法做事可以接近最优解。

比如公式、技巧解题思路都是很明显的正面清单思维。掌握了某种方法后，能把题目做出来。比如要好好听课、认真写作业，将来能够考上好大学。这些也算是正面清单，端正态度努力学习，最终是有大概率能够获得好成绩的。

负面清单思维：除了XXX以外的事情都可以做。

比如法无禁止即可为，违法乱纪的事情不能做，但鼓励每个人都找到自己的出路。

比如股市是一个比较深的无限游戏，在股市中每个人的赚钱路径其实都不一样。

我们只能总结出不要借钱炒股、不要过度频繁交易、不要被情绪化主导这些基本的负面清单。排除了这些负面清单，就距离找到自己出路找到盈利的方法已经不远了。

在有限游戏里面，正面清单非常好用，因为有所谓的标准答案，它能够很快帮助你做到尽善尽美。

做题家都深谙此道，搞清楚标准答案，然后围绕此刻意练习，高效地赢。有限游戏里面最终都能找到唯一最优解，其他路径的效率都不如这个唯一最优解。这是每个有限游戏的深度和广度决定的，但再复杂的有限游戏都能找到并接近那个唯一最优解。可以通过一次次优化逼近，再不济也可以无限次穷举法得到这个唯一最优解。

《清单革命》这本书中提出大部分事情都需要依靠清单解决，这样可以极大地提升效率和正确率。

但仔细看这本书中每个清单都是在局部有限游戏情况下的最优解，比如飞行员驾驶舱里面的清单、生产流水线的清单等等。

清单思维，是在一个个局部有限游戏里面最重要的东西。

有限游戏中，最重要的是正面清单，依着这个正面清单做就能逼近唯一最优解。

交易的局部环节也需要这个正面清单，实际上是通过清单来帮助自己肌肉记忆，帮助自己执行好规则。

交易最重要的事情是执行计划，但如何执行计划呢，必须采用清单的方式才能更好的执行。人脑是容易遗忘的，如果存在一定的疏漏，事实上很难执行好原先的交易计划。此时就需要清单帮助我们执行交易计划。

在无限游戏里面，正面清单的思路就差了很多。

本质上是因为无限游戏不存在唯一最优解，或者这个唯一最优解无法预测，并且未来和过去之间没有必然联系。

比如我当年高考志愿填报的时候，土木工程是非常好、分非常高的专业，出来工资就很高。但在房价阴跌和基建放缓的今天，土木行业变成了存量博弈甚至缩量博弈，刚毕业的新人很难立足，网友戏称“提桶跑路”。我的大部分学土木的同学最终都转行去写代码或者考公考编去了。

比如我当年高考时计算机专业的分数并不高，很多人可能都不了解程序员这个工种，但后面随着中国移动互联网的浪潮，计算机专业毕业后就能进大厂拿高薪，现在计算机已经变成了高分热门专业。

再比如当年最赚钱的外贸，这几年在出口结构转换的时候就非常难做，因为旧的客户关系和需求都不适用了，原来躺着赚钱的日子变了，需要重新出来找客户。可放在中国刚加入世贸的时候，外贸一出来就是赚大钱的，我现在依然还记得当时长辈跟我说外贸专业多好多好。

在无限游戏中，以前的成功模式在未来实际是不适用的，过去的正面清单也不能简单复制并应用在未来——这是无限游戏里面不能使用正面清单的主要原因。

如果无限游戏里面要用到正面清单，需要很严格的前提条件和限制条件。

比如说价值投资就需要能力圈、护城河、估值和成长等一系列严苛的条件才可以，除此之外的机会价值投资者是不会参与的。

在正面清单中，其实环境一直在变化，你也不知道这些清单什么时候会失效，所以要在外部环境稳定能够获得价值兑现的地方才能做价值投资。

可是价值投资思路如果平移到人生上，就很容易混淆起来，因为你也不知道在XX细分情况下应该使用什么样的细分清单。

人生这个无限游戏的复杂度是比投资更高的，因此正面清单也更难用了。

而且要命的是，一旦环境变化，正面清单可能就完全错了。时代周期一粒灰，个体命运喜与悲，这句话实际上说的就是这个意思。

比如原来中专是包分配工作可以进体制的，但有一年就突然不包分配工作了不给进体制了，实际上就是外部环境发生了变化，使得你原先的清单完全不适用了。

在无限游戏里面，正面清单的主要目的其实是帮助你把事情做到，但并不能帮助你把事情做的更好，相当于拿到一个六七十分的解。及格可以，但也仅仅是及格往上，达到优秀其实非常困难。而且，这个正面清单是前人总结的，跟现在的世界可能是完全不匹配并不适用的。

那么，最适用于无限游戏的其实还是负面清单思维。

负面清单可以随时随地总结，总结得越多，下次就越不容易犯同样的错误。

其实负面清单思维是最符合贝叶斯决策的，相当于排除了一条路径。类似出现了XX情况这个事情不要参与这种负面清单，通过主动排雷的方式避免踩坑，但除此之外的事情都可以尝试。

可以在无限游戏里面总结正面清单，但一定要模糊的大致上广义上正确，不要精妙。

我们做投资策略的时候最担心这个理论框架过于精妙，一旦出现精妙的正面清单一定是错误的，越是正确的事情，道理越是简单明了。越是精妙越容易犯错，有点像是机器学习里面的过拟合。

无限游戏的局部仍然是有限游戏，只要是有限游戏就应该使用正面清单思维。

但要警惕这个局部有限游戏的稳定性，如果出现了环境的改变，应该放弃原先的正面清单，改成负面清单。

这是使用正面清单的第一条原则，也是延续无限游戏、始终待在牌桌上的重要技巧。

高考前的阶段，一切都是有限游戏，都是你要怎么样怎么样才能考个好大学。考上好大学这个事情本身就是这个有限游戏的最终结果，所以整个体制会筛选出很多自制力强并且循规蹈矩的孩子。

这本质上是正面清单思维在起作用，整个教育体系筛选出了很多听话、认真、按部就班、学习能力强的孩子。

高考后，一切变成了无限游戏，世界是不断动态变化的。老师和父母的见识是有限的，他们认为的正确路径，那些正面清单已经不再适用了。如果此时完全依着正面清单做，只能获得大差不差的结果，而如果要获得更好的结果，只能从正面清单之外去寻找答案。

对于这个阶段的孩子，只能说总结出一些负面清单让孩子不要碰，千万不要碰一些事情防止误入歧途，但应该鼓励孩子去闯荡。

有时候机遇就是来源于现在看起来毫不起眼的事物，但实际上这个事物未来会主导整个时代。

比如，互联网一开始的时候用的人是不多的，刚开始也没人用智能手机，但伴随着时代浪潮这些新事物很快传播蔓延开来，后面成了整个时代的主旋律。

比如我当时大学学的是统计学，大家可能都不知道现代人工智能的基础是统计学，并且当时还没有人工智能这个专业，后面人工智能出来后，统数学院直接开设了人工智能专业，就业前景变好了，分也瞬间变高了。

我上学那会可万万没想到统计学毕业可以直接转去人工智能，甚至大家学的书本内容都是完全一致的。从统计学中演化出了人工智能，这也是世界的变化，未来人工智能也肯定是时代的主旋律。

随着世界的变化，未来绝大多数的机会都来源于上一辈人的正面清单之外。

拿着旧地图是不可能找到新世界的。

但老师和家长总是拿着他们那一辈的旧地图希望下一步去找到新世界，这个旧地图就是他们根据自己人生经验总结的正面清单。

巧的是，如果高考前听家长的正面清单可能大部分都是对的；但高考后听家长的正面清单可能大部分都是错的。

学生和老师大部分追求更高的分数，来追求高考这个有限游戏的结果，这是激励机制决定的。

但学生和家长应该重视起来，高考结束后选择的路径。

高考后的世界已经进入无限游戏环节了，此时的正面清单已经不再奏效，甚至上一代的正面清单可能用在下一辈上是完全错误的。

对高考成功的孩子，有时候志愿本身并没有那么重要，多找找自己的喜好和长处很重要。

后半生已经没有人逼着你干这干那了，一切都依赖自我驱动力。

我见过身边的很多人，就是循规蹈矩努力学习习惯了，但因为心理学的代偿机制，上学时期缺少的事物后面步入社会后会加倍的弥补回来。

很多人上学的时候非常勤奋，最终遇到了不喜欢的专业，没有自驱力的情况下反而因为能量耗尽，真的进入无限游戏环节后就能量不足开始想着躺平了。

对于老师和家长来说，有时候不要担心为了选专业而浪费分的事情，多征求一下孩子的意见，多扩宽视野看看外面无限世界的变化。

当年我们那批计算机的分数是不高的、而土木是非常高的，现在两个完全反过来了。

如果只是为了追求把分数用尽而选择XX专业，而产业到高校到志愿的传导速度较慢，等到学生毕业的时候可能反而从行业巅峰到行业谷底了。这种例子还少吗？

在报志愿这个事情上，每个人都是有自己的立场的，比如老师可能更关注上线率，比如机构关注名校率，比如专业咨询更关注行业前景等。

但因为未来高考后的世界是一个无限游戏了，无限游戏的规则在不断发生变化，循规蹈矩的正面清单思维已经不再适用了。

未来是孩子的自我驱动力占据主导了，可以多增加孩子的了解和见识，让他结合自身驱动力去选择。

本篇仅代表我个人的一些浅薄之见。只希望各位有孩子高考的家长，在给孩子选择志愿的同时一些参考意见。

这些思维模式是我自己当年报志愿的时候完全不懂的，未来如果我儿子高考结束要报志愿了，我也会对他讲这些。

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来源：老钱日日谈一点号