摘要：在上世纪末到本世纪初，土木工程专业是高校招生中的“明星项目”。彼时，中国基础设施建设全面提速：高速公路、高铁、水电站、桥梁、隧道等大型工程项目密集落地，全国范围内掀起了“基建狂潮”。

在上世纪末到本世纪初，土木工程专业是高校招生中的“明星项目”。彼时，中国基础设施建设全面提速：高速公路、高铁、水电站、桥梁、隧道等大型工程项目密集落地，全国范围内掀起了“基建狂潮”。

土木工程由此成为炙手可热的专业，象征着稳定、高薪与前途。各大高校中，土木类专业分数线一度攀升至接近金融、计算机的高度。尤其在“985”“211”高校，土木工程往往是工科学院的“龙头”。

那时，只要毕业，即有央企上门抢人。中建、中铁、中交等大型国有基建集团提供的岗位待遇优厚，编制、五险一金、项目奖金一应俱全。许多毕业生甚至在大三、大四就已“被预订”。在不少家庭眼中，学土木就是为孩子铺好了一条“通往体面生活的直道”。

某建筑类高校的老教授至今记得：“那个时候，我们学校的土木系是最难进的，几乎每个学生毕业都能进入大型央企，待遇不输任何热门行业。”

进入2020年代，土木工程的热度出现明显滑坡。高考志愿填报中，该专业在排名中的位置逐年下滑，不少高校招生出现断档现象。一些原本一本招生的高校，已不得不将土木工程降为二本线，甚至在部分省份出现招不满的情况。

根据教育部2023年发布的高校毕业生就业数据，土木工程本科毕业生半年内就业率仅为68.3%，远低于国家75%的“就业警戒线”。高校毕业生出现扎堆考研、转行、电商创业、自媒体运营等“绕行土木”趋势。

从全国性需求来看，基础建设已由“增量扩张”逐步转为“存量优化”。高铁、高速、公路、城市地铁等基础设施的总体格局已趋于稳定，新增项目数量锐减。曾经推动土木工程专业高速发展的“大盘子”正在萎缩。

一位中建系统内部的项目经理表示：“这几年新建项目明显减少，竞争极其激烈。以前一个省的投标可能只有五六家公司参与，现在一个项目就能来二三十家抢标，利润被压得很低，用人也开始收缩。”

工程量减少直接传导至就业端，岗位数缩减，招聘单位要求提高。许多央企明确表示“本科优中选优，优先硕士，专科不考虑”，土木毕业生面临“岗位少、门槛高”的双重困境。

“土木人”的艰辛，早已不是什么行业秘密，但近年来随着社交平台传播力增强，这一职业现实被大范围放大与放映。

在微博、小红书、知乎等平台，关于土木工程的吐槽内容屡屡登上热榜：

某华南地区高校土木工程专业毕业生讲述自己的经历：进入中交集团后，第一年就被派驻云南边境修建高速公路，住的是集装箱式宿舍，手机信号不稳定，生活条件极其艰苦。“四年下来，白头发都出来了，连和家人视频都要走到山顶才能连上信号。”

即便进入央企，也并非高枕无忧。一位“211”院校的硕士毕业生表示：“虽然进了中建系统，但每天工作十小时起步，年终考核严格，稍有失误就会被轮岗、边缘化。”

曾经被视为体面、稳定的央企，如今却成为“高压、高负荷”的代名词，年轻人不再愿意为一纸合同长期牺牲生活质量。

数据显示，自2010年以来，土木工程及相关专业在全国高校的年招生规模长期维持在25万至30万人之间。与之对比，行业总体吸纳能力已明显下降。

部分高校依旧维持旧有的培养规模，未能及时根据产业趋势调整招生政策。大量本科生、专科生毕业后陷入“就业困境”。而考研成为众多学生逃避就业压力的一条路径。

2024年，全国硕士研究生报名人数高达438万人，其中土木工程方向报考人数连续三年排名前列。一些高校土木研究生录取分数线甚至比部分热门专业还要高。

然而，“学历升格”并未实质改善就业困境。大量硕士毕业生依然找不到理想岗位，或是面临与本科生无异的待遇。某“双一流”高校研究生无奈表示：“读研三年出来，工资还不如我朋友当年本科进银行。”

相较于老一代重视“铁饭碗”和稳定性，如今的Z世代求职者更追求职业尊重、自由度和成长空间。他们希望职业能提供清晰的上升通道与良好的工作环境。

程序员、金融分析、品牌运营、短视频策划、自媒体创业……新兴职业不断涌现，打破了传统行业对青年人才的“垄断”。与之形成鲜明对比的是，土木工程在公众眼中仍是“灰头土脸”的代表。

多所重点中学的教师反映，学生填报志愿时，几乎无人主动选择土木类专业。即使家长极力推荐，学生本人也多半表示“宁愿读差一点的计算机，也不想去工地跑。”

这一观念变化，使得土木工程从昔日的“香饽饽”变成了“没人愿意啃的骨头”。

面对现状，很多人对土木工程的未来感到悲观。但换个角度看，基础设施作为国家经济与社会发展的基础性工程，其长期价值依然存在。

在“双碳”政策背景下，绿色建筑、低碳施工、智慧城市、BIM数字建模等新兴领域对土木专业人才提出更高要求，也带来新的发展机会。一些高校开始尝试在传统课程中加入AI建模、智能建造、数据管理等交叉学科内容。

未来的土木工程，不再是简单的“搬砖”与“图纸”，而是融入了数字化管理、智能传感、远程协作等现代化技术的新产业链。

来源：天哥教育