摘要:农历乙巳年夏日,正当董宇辉直播吟诵“横渠四句”引发风波、姜文导演的电影《你行你上》未映先热,成为网络热点时,南京致远外国语小学(以下简称“致远外小”)北极星队代表中国出征美国,在大洋彼岸的堪萨斯城第四次夺得被誉为“头脑奥赛”的DI青少年创新思维竞赛全球总决赛冠
农历乙巳年夏日,正当董宇辉直播吟诵“横渠四句”引发风波、姜文导演的电影《你行你上》未映先热,成为网络热点时,南京致远外国语小学(以下简称“致远外小”)北极星队代表中国出征美国,在大洋彼岸的堪萨斯城第四次夺得被誉为“头脑奥赛”的DI青少年创新思维竞赛全球总决赛冠军,点燃新的热度。
DI(Destination Imagination),中文意思是“目的地想象”。这是一项聚焦创意、团队合作以及问题解决的国际赛事,入选全球100个优秀儿童创新培养国际教育项目。赛事的核心价值是集体、智慧、果敢与追求。
七位选手(从左至右):王文山、金语希、耿骏泽、张悦然、季旻蕙、王沐凡、张梓睿
代表中国参赛的致远外小DI团队多次闯入全球总决赛。5月21日傍晚,副校长骆巍,教师颜雅雯、程佳寅率队启程,队员由王文山、季旻蕙、张悦然、金语希、张梓睿、耿骏泽、王沐凡7名五年级同学组成。
他们历经27个小时的空中、陆地跋涉,顺利抵达堪萨斯城。
对孩子们来说,最初的兴奋已被翻越千山万水的疲惫取而代之。但小小年纪的他们心中有个名字叫“中国”,克服时差等困难被意志力牢牢地摁在了整条时间的刻度上。
从某种程度上讲,致远外小DI团队是为捍卫荣誉而来。
赛场大屏公布成绩
过去9年间,致远外小DI团队在2016年、2017年、2019年DI全球总决赛中三次夺冠,2014年获全球亚军、2023获全球季军。
显而易见,今年致远外小DI团队再次站在世界赛场的最高领奖台,不仅仅承载着全校师生的重托、建邺区教育事业的成果显现,也是为祖国的荣誉出战。
“五星红旗,你是我的骄傲”
6月5日下午,我在致远外小会议室见到了载誉归来的参赛同学和老师。校长谢英,副校长吕程、骆巍与师生们谈笑风生。这个场面,让人倍感亲切,他们是从同一理念走来的同路人,这种师生情谊与合作精神无可替代。
致远外小DI团队一行取道上海飞赴美国。离开南京前,骆巍、颜雅雯两位老师不约而同地将国旗叠得整整齐齐放进行囊,期待取得好成绩后能让国旗迎风飘扬。
比赛进行中
成行的七位同学,大都有过征战DI全国大赛的经验,经过层层选拔结为队友。经过学校“目的地想象”课程、“设计与创新”社团、DI创意嘉年华等学习实践,他们是这一届学生当中的耀眼明珠。
致远外小每年派出学生代表队参加DI全球大赛,全校师生参与其中。骆巍通过现场视频介绍了参赛过程,叙述看似轻描淡写,其实步步惊心,任何一个环节出现瑕疵,都会与冠军擦肩而过。
在骆巍看来,学校每年的DI创意嘉年华活动,已经让每个致远外小的学生在学习“基因”里注入了DI创新思维,并且这种创新思维非常契合DI全球大赛的特征——融合,多学科知识和技能的整合;应用,着力解决实际问题;创新,创造性的发现问题,并通过设计、制作解决问题;协作,学习团队合作策略,协同解决问题。
调试比赛装置
今届比赛,规模和气氛都与往年大为不同,来自13个国家和美国本土30个州的600多支全球顶尖创意团队,计有15000余名选手同场竞技,志在必得。相比之下,致远外小派出的北极星队算是“种子选手”,从竞赛的角度讲,无疑是夺冠热门。
北极星队参加的是挑战A(技术类)破局点挑战赛,他们设计了一个发明家和创意精灵的故事。每队比赛时间8分钟,需要创意制作一个组装设备,一个摧毁设备。
在现场比赛中,需要用组装设备在组装区将20个叠块堆叠起来,再用摧毁设备将其拆解或破坏到目标区,去获得相对应的分数。同时还要穿插进有情节故事和技术含量的表演。
整个比赛过程中,老师只能旁观,不能参与其中,一切皆由选手自行应对。评委系清一色的“老外”,全由他们评判打分。
对三位辅导老师而言,那个8分钟远比8年还要漫长,每个人的心都提到了嗓子眼。
比赛表演环节
北极星队携带的参赛装置,在校园里已经磨合了三个月之久,七位选手对每一个部件都了如指掌。但是根据赛事规则,比赛前选手无法提前进入比赛场地模拟测试,设备运行的流畅度、不同地面铺装的摩擦力、不同环境空气中的湿度等等客观因素都会影响现场比赛的最终成绩,而所有临场发生的意外情况,都需要这七个学生在团队合力的基础上排除困难,创造性地解决问题。
其中的艰辛可想而知。然而,今天一切皆有可能。北极星队凭借超前思维、智慧引领、发明创造、胆大心细,实现了一次又一次“目的地想象”。
比赛表演环节
北极星队最终获DI全球总决赛冠军,喜获“文艺复兴奖”奖杯。这个成绩让世界看见了中国青少年的神采奕奕。
当鲜艳的五星红旗在赛场飘扬时,致远外小DI团队师生眼眶湿润,“五星红旗,你是我的骄傲”的旋律,像春风一样掠过他们的面庞。
七位选手,心中皆有梦想
DI全球大赛包含“核心挑战”“即时挑战”两个板块,涉及“技术、科技、艺术、机械、工程”五个方面内容。致远外小长期致力于“目的地想象”课程的开发与实施,指导思想是“打开,与世界相联结”“学会跳出来,看看世界是什么样子”。
颁奖现场
在这种校园氛围中,DI创意活动方兴未艾。
谢英校长感慨道:“致远外小始终践行‘让每个孩子拥有无限可能’的教育理念,立足儿童健康人格和创新素养的提升,着力打造‘创意学习’育人特色,构建高品质的儿童学习生活,不断提升致远外小教育品牌的含金量。”
从理论与实践的角度讲,致远外小DI团队将五星红旗升起在国际赛场,就是谢校长所言的最好注脚。
骆巍、颜雅雯、程佳寅三位老师带着七个孩子赴美参赛,既是教练,也是“家长”;既要保持着一如既往的严谨,也要在生活上给予他们温馨的关怀。
有意思的是,谈及美国之行,同学们难以忘怀的还是比赛本身。交流中的每个画面,都映射出他们心中的梦想。
中外选手互动
长相斯文的男生张悦然兴奋地说:“赛场上,我们配合默契得像共用一个大脑,答辩时从容得仿佛胜券在握,心底早把冠军奖杯‘预定’好了。可当闭幕式大屏幕亮起,我手心的汗还是止不住地冒,眼睛一眨不眨地盯着名单滚动。突然,‘第一名’和‘文艺复兴奖’后面同时跳出我们的队名时,我瞬间尖叫着蹦起来,和队友抱作一团又跳又笑。”
颇为机灵的男生耿骏泽说:“我入学的时候,妈妈就说致远外小有一个特别项目叫‘目的地想象’。参加DI社团成了我的梦想,当四年级那年如愿以偿时,我就像攥到了通往梦想城堡的钥匙,每一次头脑风暴、道具制作,都让我兴奋不已。站在全国大赛现场时,我知道自己又跨过了一道难关,离终极目标越来越近。终于,我和队友们一路‘升级打怪’杀进全球总决赛。捧回冠军奖杯的那一刻,曾经遥不可及的梦想终成现实。”
虎头虎脑的男生张梓睿,在DI比赛中担任团队中的“Bug猎手”。他的任务是敏锐地发现漏洞和逻辑错误,快速分析问题根源,并为队友提供清晰提示,帮助团队高效修复。“我擅长细致观察、逆向思维,喜欢挑战隐蔽的陷阱。相信协作的力量,我的目标是让我们的作品更完美。”
搭建比赛装置
信心十足的王沐凡,赛前三个月的每天晚上在家苦练基本功。比赛时,他和队友发现两根吸管无法在绳索上站起来,便想到在下面加重物,可由于重物加得不均匀,吸管总是会倒。在比赛只剩下四十秒的关键时候,他当机立断拔了一根吸管,化险为夷,完成了挑战。
容貌清秀的三位女生王文山、季旻蕙、金语希,在比赛中显露出超越年龄的沉稳。
队长王文山是个非常有主见的小姑娘,“初步测试时,我们发现叠放装置有问题,不管是电极穿珠子还是挪动靠山都会出现对不齐的状况。后来通过很多次的测试才使木珠子的中心对得更加精准,并通过卡尺来辅助对准并移动靠山,最终采用正转与反转的方式和使用卡尺,成功解决了问题。”她说完这番话后,脸上绽开了跟夺冠时几乎一模一样的灿烂笑容。
搭建比赛装置
季旻蕙是全队年龄最小、个子最高的选手,有1.66米。有一年在廊坊参加全国大赛时,主办方漏算其成绩,她哭得梨花带雨。这次比赛,她担任“灵感精灵”角色,仿佛一下子成熟了许多,在比赛前攻克装置难关时展现了强劲的动手能力。她为此付出的代价是参赛归来竟然瘦了六斤。
金语希平时是一个比较害羞的人,却敢于在比赛中表演“诡异精灵”的狠角色。她说:“我每天都会在写完作业后看一会动画片,又对着镜子疯狂‘表演’。长时间苦练后,我终于拿捏住精灵的邪魅灵魂。”
果然不出所料,她的表演在赛场十分惊艳。
参赛选平互换纪念章
从整个比赛过程看,北极星队选手的稚嫩和拘谨全然消失,取而代之的是果决和专注。这些特质也给其他国家代表队留下极其深刻的印象。
听着他们绘声绘色地讲述,我能感觉到,这些孩子很坦诚,也很通透。
“你行你上”,展现创意特质
致远外小创建于2001年,现有50个班级、1900多名在校学生。校园内绿树茂盛,青葱中迎着灼人阳光,点亮少年的梦想。
学校坚持以立德树人为导向,秉承“笃学善创、宁静致远”的校训,以“培养内心充盈、乐于创造的时代新人”为价值取向。谢英校长从主持以“创意学习”为主题的国家社科基金课题出发并持续研究,学校连续两次荣获江苏省教学成果奖一等奖,申报的江苏省前瞻性教育改革实验项目和省品格提升项目顺利结项。
在这所校园里,优秀的学子们用行动诠释“笃学”的深刻内涵。一年一度的“笃学奖”,是师生共同向往的生长方向。
采访中,谢校长引导我们参观校园教学大楼,每一层的走廊上都体现着校园文化的设计板块,情趣无限。
在300平方米的校园“创意工坊”,陈列着致远外小派出的DI团队历年参加DI全球大赛的“道具”,还有同学们巧手制作的琳琅满目的“植物图鉴”。
“植物图鉴”充满生机
“植物图鉴”是学生项目化学习的成果。“植物图鉴”的作品来源于学生的团队学习,孩子们自发研究喜欢的植物特性,并经过加工镶嵌在玻璃框里。令人惊喜的是扫每个图鉴的二维码,显示的是学生经过研究后多样化的知识表达。
在师生共同打理的“天空菜园”,是校园里的劳动实践基地。种植有西瓜、葡萄等时令水果,青椒、西红柿、黄瓜、茄子等蔬菜。同学们徜徉校园,便可领略田园风光,开展有创意的劳动教育。
生机盎然的“天空菜园”
在这里,大大小小的瓜果或趴在土壤中,或挂在枝干上,或纤细或粗壮的茎蔓,随风摇曳,枝头上的花,也探出火红的脑袋。
一种自然生态之美,在六月的骄阳下千娇百媚。
校园世界,随处可见智慧发光。
“创意工坊”是智慧的结晶
在致远外小,“创意学习”的独特气氛更是扑面而来。谢校长认为,“创意学习”是儿童喜欢并适合他们的学习方式,它点燃了创新思维和学习热情,孩子们非常乐于和同伴一起探索发现、迎接挑战、做出成果,他们的创造力在创意学习生活中不断升腾。
致远外小的办学理念强调“孩子不应等到长大再创造,而应在创造中成长”。经由这样的学习历程,他们收获的不只是人生的一段精彩阅历,更会将这段阅历转化成为影响一生的精神生长、思维发展的不竭动力。
校园景致
说回DI全球大赛。
开篇讲到电影《你行你上》,该片讲的是“英雄出少年”的励志故事:少年为了实现音乐梦想,自幼随父离家求学。面对未卜前程,全家初衷不改,于逆境中积累,自困境中突围。终有一日,英雄豹变,17岁的他登上顶级艺术殿堂,以其巅峰表现征服世界。
北极星队选手登上领奖台
“英雄出少年”,致远外小屡获世界冠军何尝不是如此呢!
从致远外小积极参与的实践看,“创意学习”已经成为某种原动力,鼓励孩子们“你行你上”,勇敢挑战,哪怕是远赴国外舟车劳顿,也成为一种不经意间的心理挑战。
致远外小DI团队7位同学与世界各地的同龄人对垒,出色之处在于——困住大部分人的难关,他们能漂亮地闯过。
国际评委将致远外小DI团队获得佳绩所需要的关键品质定义为“创造能力、智慧能力及冒险精神和进取心态”。参加DI大赛强调在赛事规则下儿童能创造性地解决问题,并追求一场制高点上的攀登。
参赛选手接受采访时座谈
无需讳言,儿童的创造力有时好似一扇难以推开的大门,牢牢隔开了门里和门外的想象力。因此,儿童时代的创造力启蒙,就是逆流而上,不进则退。致远外小所做的教育模式探索,极具现代意义。
竞技活动的世界里,胜利从来不是理所应当,失败同样也是。这一次,致远外小DI团队再夺世界冠军,将是冲击下一个冠军的起点。
未来DI全球大赛,等待参与者的,是一个不可替代的时代。
来源:南京发布一点号