推动科技惠民！广东省速度能力研究重点实验室科普教育基地启用

摘要：暨南大学副校长顾乃华在致辞中表示，广东省速度能力研究重点实验室紧密对接国家体育强国战略，已发展成为暨大乃至广东省体育科技领域的一面旗帜和重要的创新高地。此次科普教育基地的揭牌，意味着这一高水平科研平台步入了服务社会、回馈公众的崭新篇章，是高校履行社会服务职能、

6月7日，由暨南大学与广东省体育局共建的“广东省速度能力研究重点实验室科普教育基地”揭牌仪式在暨南大学番禺校区举行。

揭牌仪式现场

暨南大学副校长顾乃华在致辞中表示，广东省速度能力研究重点实验室紧密对接国家体育强国战略，已发展成为暨大乃至广东省体育科技领域的一面旗帜和重要的创新高地。此次科普教育基地的揭牌，意味着这一高水平科研平台步入了服务社会、回馈公众的崭新篇章，是高校履行社会服务职能、推动科技惠民的有力体现。暨大将继续大力支持包括重点实验室在内的科研平台建设，系统推进科技传播与科普服务工作，持续深化“育人+科普”的融合内涵。期待基地能够充分发挥实验室的尖端技术优势和丰富资源禀赋，创新科普形式，培养更多具备科学素养的时代新人。

暨大体育学院院长苏炳添提到，科普教育基地的揭牌不仅是实验室发展历程中的重要时刻，也是体育学院不断拓展社会服务功能、推动科研成果向公众普及的一次有力实践。基地旨在搭建面向青少年和社会大众的平台，引导公众走进实验室、接触科技、体验运动，真正感受到“科学训练”“健康运动”的价值所在，并注重培养青少年科学兴趣、传播科学精神、推动“体教融合”。苏炳添强调，体育学院将继续大力支持实验室和中心的建设发展，统筹推进科研、教学、科普工作一体化，协同打造更多具有示范意义和社会价值的科教平台。

科普教育基地战略指导专家李元杰指出，科普教育基地需要通过“体教融合”的模式从校园场景、专业运动场景、全民健身场景三大场景实现“科技+科学运动系统”，真正承担好服务社会、服务大众的责任。他强调为此需要做到三点目标：一是场景化学习，将抽象的运动科学原理转化为可感知的互动体验；二是精准化传播，针对青少年、运动员、普通市民设计差异化科普内容；三是可持续运营，依托高校科研资源与政府政策支持，形成“教育-研究-服务”闭环。

广东省速度能力研究重点实验室科普教育基地

“广东省速度能力研究重点实验室科普教育基地”作为全国首个以“速度能力”为核心的科普教育基地，集科研、展示、体验于一体，配备130米国际标准跑道、专项力量训练区及国际领先的科研设备，为高水平运动员训练、大众科普教育及产学研合作提供硬件支撑。

科普教育基地划分为六大功能模块：一是速度训练展示区，通过三维力台、动作捕捉系统等设备，直观解析人体运动生物力学原理；二是智能感知互动体验区，运用VR技术模拟短跑训练场景，让青少年体验“苏炳添同款”起跑姿势与步频控制；三是青少年科学运动课程，联合中小学开发“速度科学”校本课程，涵盖运动营养、损伤预防等主题；四是速度科技体验日，定期举办开放日活动，通过代谢分析仪、多模态生理监测系统等设备，可视化展示运动表现数据；五是运动康复中心，提供个性化体能评估与恢复方案，推动科学健身理念普及；六是科研成果转化区，展示实验室在短跑训练、运动装备研发等领域的最新成果。