摘要：材料中，老舍笔下的人想唱却开不了口，艾青愿用嘶哑喉咙歌唱，穆旦要以带血的手拥抱并宣告民族的崛起。这三段文字，展现了不同情境下对“歌唱”的态度，而“歌唱”的本质是人们表达情感、彰显意志、推动时代前进的方式，我们应如艾青和穆旦一般，以歌为帜，奏响时代强音。

编者按：这是广东省2025年的高考作文。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料中，老舍笔下的人想唱却开不了口，艾青愿用嘶哑喉咙歌唱，穆旦要以带血的手拥抱并宣告民族的崛起。这三段文字，展现了不同情境下对“歌唱”的态度，而“歌唱”的本质是人们表达情感、彰显意志、推动时代前进的方式，我们应如艾青和穆旦一般，以歌为帜，奏响时代强音。

以歌为帜，是对内心热爱与情感的真挚抒发。艾青在国家遭受苦难时，愿化为一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱。那嘶哑，是历经磨难后的疲惫，更是对这片土地深沉的眷恋与热爱。这种热爱，让他无法沉默，只能用歌声倾诉。就像塞罕坝的建设者们，他们将青春与热血洒在这片荒原上，用汗水与坚持书写着绿色的传奇。他们或许没有华丽的辞藻，没有激昂的歌声，但他们的行动就是对这片土地最深情的“歌唱”。他们爱这土地，所以愿意为之付出一切，用实际行动诠释着对国家、对自然的热爱。

以歌为帜，是在困境中彰显不屈的意志。穆旦在动荡的时代里，以带血的手宣告一个民族的崛起。那带血的手，是抗争的印记，是不屈的象征。这种意志，让他敢于在黑暗中呐喊，为民族的未来歌唱。红军长征，他们穿越雪山草地，面对重重困难，却从未放弃。他们的歌声，是坚定的信念，是对胜利的渴望。在敌人的围追堵截下，他们用双脚丈量大地，用意志战胜一切艰难险阻。他们的“歌唱”，是对困境的挑战，是对不屈精神的弘扬。

以歌为帜，是推动时代进步的号角。在时代的浪潮中，每一个人都是歌者，都可以用自己的方式为时代发声。古往今来，无数仁人志士用他们的智慧和勇气，奏响了时代的最强音。商鞅变法，他以改革之歌，推动秦国走向强大；蔡伦改进造纸术，他以创新之歌，为文化的传播与发展做出了巨大贡献。在现代社会，科技工作者们不断创新，用科技之歌引领时代的发展；医护人员在疫情中逆行，用生命之歌守护着人民的健康。他们的“歌唱”，汇聚成一股强大的力量，推动着时代不断前进。

然而，反观当下，也有一些人如老舍笔下想唱却开不了口的人。他们或是因为害怕困难，或是因为缺乏勇气，在时代的舞台上选择了沉默。他们不敢表达自己的想法，不敢追求自己的梦想。我们应该摒弃这种态度，勇敢地站出来，用歌声表达自己的观点，用行动践行自己的理想。

以歌为帜，让我们在时代的舞台上，用热爱、意志和勇气奏响属于我们的时代强音。让我们的歌声，成为民族崛起的号角，成为时代进步的动力。让我们如艾青般热爱，如穆旦般不屈，用歌声书写属于我们的辉煌篇章。

来源：鑫鹏教育