摘要：从三角折纸的精巧到京绣的华贵，从养蚕抽丝的细腻到金箔贴饰的璀璨。6月6日下午，北京市文汇小学举办了一场别开生面的非遗文化汇报演出暨颁奖大会。文汇小学五年级的同学们通过非遗实践，用指尖编织传统，用心灵感悟匠心，诠释对传统文化的传承与创新。

新京报讯（记者徐彦琳）从三角折纸的精巧到京绣的华贵，从养蚕抽丝的细腻到金箔贴饰的璀璨。6月6日下午，北京市文汇小学举办了一场别开生面的非遗文化汇报演出暨颁奖大会。文汇小学五年级的同学们通过非遗实践，用指尖编织传统，用心灵感悟匠心，诠释对传统文化的传承与创新。

活动以“艺韵启新程，匠心筑非凡”为主题。各班纷纷拿出自己最拿手的“非遗绝活”相互比拼，精彩纷呈。

五年级1班的三角折纸作品兔子。张荣霞 摄

五年级1班的折纸作品由上百个立体三角拼插而成，通过正插、反插、跳插等技法，将拥有2000多年历史的折纸艺术演绎得淋漓尽致。2班的京绣作品在制作中采用盘金绣、打籽绣等技法，以金线勾勒立体纹样，一针一线间尽显华贵。3班带来的是金箔画，同学们需要在黑纸上勾勒线稿后涂胶，再趁半干时粘贴金箔。

6班同学展示绒花部分制作过程。张荣霞 摄

6班的绒花制作需要将蚕丝排线、梳绒、拧结，最终呈现出渐变与单色两种风格的作品。7班的竹编则需要先将竹条经热水烫制后捋平，在编制过程中掌握“一挑二压”等技法。8班的毛毡以羊毛为原料，通过戳针定型来制作立体或平面物件。

通过参与非遗制作，孩子们收获满满。

五年级3班刘艺晨在金箔画制作中，因线稿模糊导致涂胶失误返工多次。她向记者总结了金箔画的制作经验：从黑纸线稿到涂胶、贴箔、扫边，每一步都需精准和耐心。

五年级5班负责养蚕的李荣轩历经两次失败后掌握湿度控制技巧，最终7只蚕成功结茧；何雨宸在蚕丝扇制作中，直面15个蚕茧同步处理、蚕丝易断的挑战，单是缠丝就耗时一个半小时。“通过蚕丝扇制作的经历，我认识到非遗并不是博物馆里的高冷存在，它就在大家的生活中。”何雨宸说道。

3班同学展示金箔画制作过程。张荣霞 摄

此次活动的发起人、五年级年级组长周雪松表示，活动的初衷是希望丰富孩子们的精神世界，近距离接触非遗，感受传统文化的魅力。“我们希望孩子们通过非遗找到自信，掌握一门手艺，让传统文化成为照亮生活的光。”

文汇小学校长罗健平介绍，学校致力于丰富学生的文化生活，通过多种途径将文化教育融入校本课程。在每日下午三点半课后开设的社团活动中，各年级根据学生年龄匹配项目，让学生们通过沉浸式体验，深入了解和传承中华优秀传统文化，提升学生文化素养与民族自信。

据悉，文汇小学计划于2025年9月举办校外非遗展，让学生在社会场景中进一步传播非遗魅力。

编辑 缪晨霞

校对 张彦君

来源：新京报