摘要：“如果你是小怪兽，会怎么赶走坏情绪？”“我会像故事里一样把烦恼吹进气球里！”“我要和好朋友抱一抱！......”稚嫩的回答中闪耀着童真和智慧。类似的场景每周如期出现在白河县茅坪镇中心小学教共体核心校心理健康线上直播课中。

阳光讯（记者 奚钦 通讯员 熊德兵 刘桂英）“如果你是小怪兽，会怎么赶走坏情绪？”“我会像故事里一样把烦恼吹进气球里！”“我要和好朋友抱一抱！......”稚嫩的回答中闪耀着童真和智慧。类似的场景每周如期出现在白河县茅坪镇中心小学教共体核心校心理健康线上直播课中。

本学期白河县茅坪镇中心小学教共体核心校与安康学院深度合作，面向一、二年级低学段学生常态化开展“绘本故事”线上直播课，用五彩缤纷的绘本和一个个温暖生动的故事为乡村孩子打开心理健康教育的大门。

高校赋能，专业护航成长。依托安康学院心理学系的优质资源，茅坪镇中心小学教共体核心校邀请该校资深心理学教授、讲师团队以“自我认识”“情绪管理”“人际交往”“专注力培养”等主题为核心，共同研发符合低龄儿童认知特点的课程体系，精选经典绘本，通过故事共读、角色扮演、绘画表达和互动游戏等方式，引导学生开启与心灵的对话，悄然播下了心理健康的种子。

课程共建，持续点亮心灯。区别于传统课堂的单一模式，茅坪镇中心小学教共体核心校将心理健康教育纳入一、二年级常规课程，采用“双师课堂”模式，即两校教师结成“1+1”教研队子，由安康学院高校讲师团队成员线上授课，茅坪镇中心小学教共体核心跟课教师线下辅助引导，以“读、演、画、说”四步教学法，打造可持续的心理健康教育生态，夯实儿童心理健康发展基础。

成果初显，共育阳光心灵。自课程开展以来，茅坪镇中心小学教共体核心校心理健康教育初见成效。学生们建立了“我也很不错”的情绪价值，逐步学会用“情绪温度计”表达感受，在“友谊小剧场”中练习合作；家长反馈孩子遇事更冷静，也愿意主动分享校园生活。一本绘本，可能只是一粒小小的种子，但当它落入童心，便能长出勇敢、友善和希望的枝芽。

“感谢安康学院将专业的心理健康教育转化为适合低龄儿童的绘本课程，这种‘高校资源下沉’的模式为我们乡村小学注入了新鲜活力。”茅坪镇中心小学教共体核心校校长如是表示。据悉，茅坪镇中心小学教共体核心校将与安康学院建立长期合作，计划共建“绘本心育资源室”，并开展教师培训，让心理健康教育持续滋养乡村儿童成长。

来源：阳光报阳光网一点号