摘要：儿童多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍性疾病。据统计，我国儿童多动症的患病率为6.26%，男女比为4~9:1，多数起病于12岁前，可损害儿童的学业、社会交往等功能，部分患者会持续至成人。

儿童多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍性疾病。据统计，我国儿童多动症的患病率为6.26%，男女比为4~9:1，多数起病于12岁前，可损害儿童的学业、社会交往等功能，部分患者会持续至成人。

症状表现

儿童多动症的主要症状包括注意力不集中、活动过度和冲动。具体表现为：

注意力不集中：患儿常常无法专注于任务，容易分心，粗心大意，丢三落四，学习成绩普遍较差。

活动过度：患儿无法安静地坐着，总是动个不停，精力充沛，不知疲倦。

冲动：患儿常常迫不及待地回答问题或打断别人的讲话，不能遵守秩序，容易干扰或打扰别人。

此外，患儿还可能出现情绪不稳定、易发脾气、任性、好斗等症状，严重影响与他人的社交关系。

病因分析

儿童多动症的病因目前尚不完全明确，但可能与以下因素有关：

遗传因素：多动症有明显的家族聚集现象，遗传因素是重要原因之一。

环境因素：母孕期的不良习惯（如吸烟、饮酒）、儿童出生后的成长环境（如铅暴露、家庭环境恶劣）等，都可能影响儿童多动症的发生。

心理与发育因素：心理健康问题（如家庭冲突多、父母教养方式不当）和大脑发育异常（如功能区发育不成熟、神经递质传递障碍）等，也可能导致儿童多动症。

治疗方法

儿童多动症的治疗需要综合考虑行为治疗、心理治疗、药物治疗和教育干预等多方面因素。

行为治疗：通过设定明确的行为目标和规则，对孩子的良好行为进行奖励，对不良行为进行纠正。

心理治疗：包括认知行为疗法和家庭治疗，帮助孩子认识自己的行为问题，学习自我控制和情绪管理的技巧，改善家庭环境，减少对孩子的不良刺激。

药物治疗：在某些情况下，药物治疗可以有效缓解多动症症状。但需要在医生的严格评估和监测下进行，选择合适的药物和剂量。

教育干预：学校和老师在儿童多动症的治疗中也起着重要作用。老师可以调整教学方法和环境，满足孩子的特殊需求，如提供结构化的学习环境，减少干扰因素，采用多样化的教学方式等。

注意事项

在治疗过程中，家长和老师要保持耐心和信心，给予孩子充分的理解和支持。同时，要密切观察孩子的症状变化和药物不良反应，及时调整治疗方案。为孩子创造安静、整洁、有序的学习和生活环境，减少干扰因素，如噪音、杂乱的物品等。鼓励孩子参加适当的体育活动，释放过剩精力，提高身体素质。关注孩子的进步和优点，及时给予表扬和鼓励，提高孩子的自信心和积极性。

来源：小肉妈咪育儿