摘要：皮尤研究中心的调查显示，美国青少年使用ChatGPT的比例从2023年的13%上升至26%。其中，黑人和西班牙裔青少年以及年长学生的使用率较高，尤其是11年级和12年级的学生，31%的人利用该工具进行学习。尽管54%的青少年支持在研究中使用ChatGPT，但对

皮尤研究中心的调查显示，美国青少年使用ChatGPT的比例从2023年的13%上升至26%。其中，黑人和西班牙裔青少年以及年长学生的使用率较高，尤其是11年级和12年级的学生，31%的人利用该工具进行学习。尽管54%的青少年支持在研究中使用ChatGPT，但对其在其他学术任务中的接受度有所不同，只有29%的人认为在解决数学问题时使用ChatGPT可接受，而适合写论文的比例更低，仅为18%。研究还发现，79%的青少年对ChatGPT有一定了解，较去年增长了12个百分点，尤其在高收入家庭中更为明显。这反映了对人工智能工具的日益接受，同时也引发了关于其适当使用和对学习影响的持续讨论。

皮尤研究中心最近进行的一项调查显示，26%的美国青少年现在在学业中使用ChatGPT。这一比例相比2023年的13%有了显著的提升。这款人工智能工具在黑人和西班牙裔青少年中，以及在年长学生中使用率尤其高。尤其是11年级和12年级的学生，31%的人将ChatGPT用于学习目的，走在了使用的前列。

尽管许多青少年支持在研究中使用ChatGPT，54%的人赞同其在这一领域的应用，但对于其他学术任务的接受度却有所不同。只有29%的青少年认为在解决数学问题时使用ChatGPT是可接受的，而认为其适合写论文的比例更低，仅为18%。这种接受度的差异突显了学生们对AI辅助学习的适用场景的细致看法。

研究还指出，青少年对ChatGPT的认识正在增强，目前79%的青少年对这一聊天机器人有所了解，而去年这一比例为67%。这种意识的提升在高收入家庭的青少年中尤为明显。研究结果反映了教育环境中对人工智能工具日益接受的广泛趋势，同时也强调了关于其适当使用及对学习影响的持续争论。

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来源：老孙科技前沿