摘要：前不久，某高校学生部发现，学校校园里有人骑着自行车在人群中冲行；寝室里有人在卫生轮值时不做卫生，任由桶中垃圾臭味难闻；甚至有人高空抛物致人受伤；有人参与网络暴力，言语粗俗不堪……于是，学校的公共论坛上掀起了一场关于如何提高学生文明素质的讨论。
【原题再现】
阅读下面的材料，按要求写作。
前不久，某高校学生部发现，学校校园里有人骑着自行车在人群中冲行；寝室里有人在卫生轮值时不做卫生，任由桶中垃圾臭味难闻；甚至有人高空抛物致人受伤；有人参与网络暴力，言语粗俗不堪……于是，学校的公共论坛上掀起了一场关于如何提高学生文明素质的讨论。有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”，提高学生文明素质，应该德育先行；也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位，提升学生文明素质，应该管理先行。对此，你的立场是怎样的。请在两种立场中选择一种，写一篇辩论稿，说服另一立场的人。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀作文2】德育先行，制度托底：共筑文明素养高地
雅礼·浏阳市第二中学2311班 张诗敏
尊敬的评委、亲爱的对方辩友：
大家好！今天我们站在这里，共同探讨如何塑造与提升文明素养这一重要议题。我方坚定地主张，文明素养的高低，其本质取决于道德素养的深浅程度。因此，在文明素养的培育之路上，德育理应先行。且看当下社会，即便管理制度已极为严苛，违法犯罪现象却依旧屡禁不止。这难道是因为刑罚的威慑力还不够强大吗？显然不是。就拿校园这个小社会来说，有的学生全然不顾他人安危，在校园里骑车肆意穿梭；有的在卫生值日时敷衍塞责，任由垃圾散发恶臭；更有甚者，高空抛物导致他人受伤。这些现象的背后，并非管理制度存在缺陷，而是当事人道德素养的严重缺失以及侥幸心理在作祟。德育的核心要义就在于能够从灵魂深处重塑一个人的价值导向，一旦内心的道德灯塔被点亮，外在的行为自然会遵循文明的轨道。回顾历史长河，秦始皇妄图以严刑峻法治理天下，推行焚书坑儒，试图用强力手段禁锢百姓的思想与行为，然而结果却适得其反，百姓与统治者离心离德，社会并未因此而走向真正的有序与文明。与之形成鲜明对比的是，汉朝统治者“罢黜百家，独尊儒术”，大力推崇儒家经典，注重“道德”的重塑，正是对德育的重视与推行，才出现了“文景之治”的盛世景象。这一正一反的历史事例，充分彰显了德育在民众教化过程中不可替代的重要作用与深远意义。需要明确的是，我方倡导德育先行，绝非否定制度存在的必要性。德育专注于对个体品格的精心雕琢与悉心培育，它致力于在人们的内心深处播撒文明的种子，让文明的理念生根发芽。而制度，则是针对那些对德育置若罔闻、肆意践踏文明底线之人的有力约束与规范手段。正如“人之初，性本善”所表达的，绝大多数人并非生来就具有恶念，许多不文明行为的产生，往往是由于在道德理念形成的关键时期出现了缺失或偏差。在这种情况下，制度便能发挥其独特的作用，有效地弥补德育可能存在的不足，两者相互配合、相辅相成，共同构建起文明社会坚不可摧的框架体系。综上所述，我方始终坚信，文明素养与道德素养紧密相连、不可分割。德育先行与制度保障必须协同发展、携手共进。让德育如明亮的灯塔，引领社会风尚；让制度似坚固的城墙，守护文明底线。唯有如此，文明素养之花才能在中华大地尽情绽放，人们的言行举止才能彰显出高尚的文明风范，我们也才能共同营造出一个和谐、美好的社会环境。因此，我方坚定地认为，文明素养的培育，德育先行，制度托底，此乃不二之径。谢谢大家！【教师点评】
①内容上。开篇明确提出中心论点“在文明素养的培育之路上，德育理应先行”，立场鲜明，在论述过程中，紧扣论点，从校园不文明现象分析到历史事例佐证，再到阐述德育与制度的关系，层次分明，逻辑清晰，全面深入地论证了德育先行的重要性以及制度的辅助作用。观点阐述清晰。在强调德育先行的同时，并没有忽视制度的作用，而是清晰地阐述了德育与制度的不同侧重点和相互关系，即德育塑造内心，制度约束违规者，两者相辅相成。这种辩证的思考使论证更加严谨，显示出对问题较为全面和深刻的认识。②表达上。先阐述德育先行的观点，再补充论述制度的作用，强调两者相辅相成的关系，最后得出结论，层层递进，条理清晰。文章用词用语准确、生动，如“德育如明亮的灯塔，引领社会风尚；制度似坚固的城墙，守护文明底线”，形象生动又意涵丰富，增强了文章的感染力和表现力。③特征上。符合辩论稿的文体要求，具有一定的思想深度，不停留在表面现象的讨论，而是深入挖掘文明素养背后的道德根源以及德育与制度的内在联系，对文明素养培育这一复杂议题有较为深刻的思考和见解，使文章具有一定的思想性和启发性，拟从“深刻”“文采”上赋分。【本号提供线上作文指导，如有需要，请留言联系。】
来源：老熊作文高中版
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