摘要：“潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才。”在我区倍加造中心小学，有这样一位乡村教师——刘娜，她扎根农村学校28年，用爱与责任为乡村孩子撑起一片知识的蓝天，把青春与热血毫无保留地洒在乡村教育的沃土里。2024年，刘娜荣获“全国优秀教师”称号。这份荣誉不仅是对她个人的褒

“潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才。”在我区倍加造中心小学，有这样一位乡村教师——刘娜，她扎根农村学校28年，用爱与责任为乡村孩子撑起一片知识的蓝天，把青春与热血毫无保留地洒在乡村教育的沃土里。2024年，刘娜荣获“全国优秀教师”称号。这份荣誉不仅是对她个人的褒奖，更是乡村教育精神熠熠生辉的见证。让我们一同走进刘娜老师的教育世界，探寻她坚守背后的爱与担当。

1996年，怀揣着对教师职业的深厚情怀，刘娜在毕业后毅然选择回到杜庄乡落阵营小学执教。2002年9月至今，在倍加造中心小学担任小学语文教师及班主任工作。2005年开始，她又挑起了学校教导主任这一重担。2024年，她还兼任数学教师，在多个岗位上兢兢业业，持续散发着光和热。

身为教导主任，刘娜始终将帮扶一批批新上岗教师视为己任。在她的精心指导下，许多教师迅速成长为教学骨干，其中曾学芳、聂日云老师便是佼佼者，为学校的师资队伍建设添砖加瓦。这些年，刘娜组织的“小学语文随文小练笔策略的研究”课题顺利完成；她牵头的集团校集体备课工作，创新提出的“一六二零”助学模式，已在集团校推广，显著提升了教学效果，赢得了师生们的广泛赞誉。此外，她所撰写的论文、教案等多次在国家级刊物上发表并获奖，她先后荣获“教学能手”“优秀教师”“学科带头人”“学科兼职教研员”“优秀班主任”“教学骨干”“大同市学术技术带头人”“最美教师”等多项荣誉称号。众多荣誉也见证了她在教学路上坚实的脚印。

在农村学校，家长进城务工的情况较为普遍，刘娜所带的班级也不例外。为此，她用真心去关爱这些孩子，耐心教导他们，让孩子们在班级里能开心地学习和生活。她还巧用微信，安排“留守儿童”在每周一、三、五课外活动与家长联系，既让家长放心，又让孩子学习更有动力。课后，她鼓励孩子们养成写日记的习惯，通过日记了解孩子们的内心世界，给予耐心细致的引导。刘娜常说，“孩子的依赖，家长的信任，就是她最幸福的源泉。”

在谈到班级管理的秘诀时，刘娜分享了她独创的《激励★综合素质评价方案》。该方案从思想道德、行为习惯、学习态度等多维度对学生进行综合考量，并整合各任课教师、家长以及学生的反馈意见，确保评价公正客观。通过这种创新的评价方式，学生能够更加清晰地认识自己的优势和不足，从而有针对性地进行自我改进和提升，综合素质得到了大幅提高。

28年来，从踏上教育岗位的那一天起，刘娜一直坚守在教育工作的第一线，每日迎着晨曦出门，伴着夜色归家。她对学校的热爱，如同对自己的家一般深沉真挚。“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言，恰如其分地描绘出了她在教育工作中的真实模样。从教至今，她所带班级学生入学率、巩固率和毕业率均高达100%，深受学生和家长的赞誉和爱戴。

当记者询问作为一名乡村教育工作者未来的规划和决心时，刘娜说：“乡镇的教育发展任重而道远，未来，我将秉承‘言为士则，行为示范’的职业操守，以更加饱满的热情，更加坚定的信念，不断提升育人智慧，为家乡教育的发展贡献更多的力量。”

28年的教育之路，刘娜一步一个脚印，稳稳地在乡村教育这方土地上前行。这条路上，她忙碌着、辛劳着、收获着并幸福着。此次荣获全国模范教师称号，是对她多年坚守与付出的最美赞誉。她的故事如同一盏明灯，照亮了乡村教育前行的方向，激励着更多教育者扎根乡村，为乡村孩子的未来奋力书写希望篇章，让知识的芬芳在乡村田野间永久弥漫。

来源：云州视点