摘要：“在学校的劳动基地，我学会了给菜浇水、除草。看着种子发芽长大，我好开心！以前我只知道吃菜，现在我知道了种菜这么不容易。”安徽省霍邱县城关镇第一小学教育集团大同校区二（7）班学生余如意脸上洋溢着丰收的喜悦。

本报讯（通讯员：王玉齐） “在学校的劳动基地，我学会了给菜浇水、除草。看着种子发芽长大，我好开心！以前我只知道吃菜，现在我知道了种菜这么不容易。”安徽省霍邱县城关镇第一小学教育集团大同校区二（7）班学生余如意脸上洋溢着丰收的喜悦。

在“双减”政策的引领下，霍邱县城关镇第一小学积极探索劳动教育的新模式，将劳动实践与“双减”政策深度融合，为学生开辟了丰富多彩的劳动实践天地。近日，该校的劳动教育实践基地迎来大丰收，学生品尝到了劳动的硕果，也体会到了劳动的价值与意义。

新学期伊始，在教师的精心指导下，该校学生制定了详细的种植计划。从种子和菜苗“安家”的那一刻起，他们就经常轻手轻脚地徘徊在“田间地头”，仔细观察每一丝细微的变化。无论是种子的破土而出，还是幼苗的茁壮成长，都深深吸引着他们的目光，激发起他们探索植物生长的浓厚兴趣。虽然管理过程充满挑战，但学生利用劳动课和课余时间辛勤耕耘在基地里，定时除草、施肥、浇水。在师生的共同呵护下，蔬菜在阳光雨露的滋养下茁壮成长。

“实践过程中，师生能够密切合作，锻炼了学生的动手能力，增进师生交流；培养学生责任感和团队协作能力。”该校校长司军介绍道，学校以劳动教育为契机，增强学生的植物爱护意识，让他们明白劳动果实的来之不易，从而更加珍惜和爱护。通过美化校园，净化学生的心灵。

如今，劳动基地里的油麦菜、菠菜、茼蒿、白菜、萝卜等蔬菜在学生的精心照料下迎来了丰收。大家走进基地亲手采摘果实，在欢声笑语中品味劳动的乐趣，深刻领会“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的深刻内涵。

亲手收获的果实别有一番滋味，“哇！我的萝卜头最大”“我的最漂亮……”“这是我们科学课上讲的根、茎、叶、花、果实、种子，今天吃的是它的根……”学生沉浸在大自然的怀抱中，将课堂学习与劳动实践紧密结合。收获的果实不仅代表着丰收的喜悦，更是学生在学习与实践中成长的见证。

师生将新鲜蔬菜采摘回来，共同清洗、切配，在厨房中忙碌起来……当一道道美味的菜肴端上餐桌，大家围坐一堂，共同品尝自己辛勤劳动换来的美食，品味其中的甘甜与满足。欢声笑语回荡在整个房间，这一刻，劳动的意义更加凸显。

劳动创造美好，锻炼筋骨，锤炼意志。从播种到收获，从体验到成长，劳动基地见证了师生的辛勤付出。生活即教育，劳动即课堂。将“小菜园”融入劳动教育的“大课堂”，从劳动、观察、记录到收获，这是最好的教科书。学生真切感受到了“春华秋实，夏耕冬藏”的魅力，热爱劳动的种子在他们心中生根发芽。

该校党总支书记周名启表示，劳动教育具有多方面的重要意义。它不仅能使学生树立正确的劳动观念，体会劳动价值，从而尊重劳动成果；还能在实践中锻炼学生的动手能力，激发创新思维，更能磨炼意志品质，培养吃苦耐劳的精神与责任感。学校借助劳动实践基地，让学生亲身体验农耕、手工艺等劳动过程，从书本走向实践，这不仅丰富了校园生活，更为学生未来适应社会、独立生活奠定了坚实基础，助力其全面发展。

来源：中国教师报