摘要：6 月 1 日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，其中 “有条件的地方逐步推进实施免费学前教育” 的条款，犹如一颗投入平静湖面的石子，激起千层浪，引发了全社会广泛关注和热议。

6 月 1 日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，其中 “有条件的地方逐步推进实施免费学前教育” 的条款，犹如一颗投入平静湖面的石子，激起千层浪，引发了全社会广泛关注和热议。

家长们满心期待，渴望这一政策能早日落地，减轻育儿经济压力；

教育从业者也在思索，免费学前教育将给行业带来怎样的变革。那么，学前教育免费究竟是近在眼前的现实，还是仍需时日的远景？今天，咱们就来深入探讨一番。

其实，免费学前教育并非毫无征兆突然出现的新话题。早在 2025 年 1 月印发的《教育强国建设规划纲要 (2024 - 2035 年)》里，就明确提出了 “探索逐步扩大免费教育范围” 。

而今年 3 月 5 日，国务院总理李强在政府工作报告中表示要 “逐步推行免费学前教育”，更是释放出强烈信号。此次《中华人民共和国学前教育法》的施行，从法律层面为免费学前教育提供了坚实保障，足以见得国家推动学前教育公益普惠发展的决心。

值得欣喜的是，部分地区已经闻风而动，率先开启免费学前教育的探索实践。内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗行动迅速，从 2025 年春季学期起，就为公办及普惠性民办幼儿园 3 - 6 岁在园儿童，每人每年减免 3600 元保教费，实实在在减轻了当地家庭的负担。

江苏省无锡市的锡山区、惠山区、江阴市，以及徐州市的徐州经济技术开发区，自 6 月 1 日起实施幼儿园免学费政策，让孩子们在新政策施行首日，就享受到了福利。

浙江省也计划在 2025 年秋季免除公办幼儿园小班学费，逐步扩大免费学前教育覆盖范围。新疆同样不甘落后，不仅扩大南疆四地州边境县幼儿园免费范围，2025 年，乌鲁木齐城镇幼儿园大班、中班也被纳入免费行列。

这些地区的积极尝试，让人们看到免费学前教育并非遥不可及。

不过，从全国范围来看，实现全面免费学前教育，仍面临诸多挑战。

学前教育资源分布不均的问题比较突出，城市和发达地区教育资源相对丰富，而农村、偏远地区幼儿园数量不足，师资力量薄弱。

推行免费学前教育，首先得解决 “有园上” 的问题，这就需要加大对学前教育资源的投入，新建、改扩建一批幼儿园，特别是在资源匮乏地区。

同时，教师队伍建设也是关键。目前，学前教育师资缺口较大，部分教师待遇偏低，影响了师资队伍稳定性和教学质量。免费学前教育的推行，对教师数量和质量都提出了更高要求，必须提高教师待遇，加强教师培训，才能吸引和留住优秀人才投身学前教育事业。

免费学前教育的资金保障至关重要，需要建立稳定、可持续的财政投入机制，明确各级政府责任，确保资金足额、按时到位。

放眼全球，不少国家在免费学前教育方面先行一步，积累了宝贵经验。

英国自 1998 年起，逐步扩大免费学前教育覆盖范围，延长免费服务时长，还通过立法明确政府投入责任。德国采用 “联邦立法 + 地方执行” 模式，通过《儿童日托法》确立 3 - 6 岁儿童免费入园权，部分州将免费范围扩大到 1 岁以上儿童。

俄罗斯通过宪法赋予 3 - 6 岁儿童免费教育权，并在 2020 年扩展至 2 岁儿童，联邦财政承担大部分经费，还通过 “流动幼儿园” 保障偏远地区儿童受教育权利。

这些国家的成功经验表明，免费学前教育的推进，离不开政府重视、法律保障、资金投入以及合理的资源配置。

《中华人民共和国学前教育法》的施行，无疑为我国免费学前教育的发展点亮了一盏明灯。尽管全面实现免费学前教育还面临不少困难，但部分地区的先行先试，以及国外的成功经验，都为我们提供了可借鉴的路径。

相信在国家高度重视、各级政府积极作为、社会各界共同努力下，免费学前教育将从梦想照进现实，惠及更多家庭，为孩子们的成长奠定坚实基础。咱们就拭目以待，期待免费学前教育的美好未来早日到来。

来源：时刻在生活