摘要：公考培训老师天天教人备考技巧，自己却不考公务员，这事儿听着矛盾，其实背后的原因很实在。综合行业现状和老师们的选择逻辑，主要分四方面：

公考培训老师天天教人备考技巧，自己却不考公务员，这事儿听着矛盾，其实背后的原因很实在。综合行业现状和老师们的选择逻辑，主要分四方面：

一、收入差距太明显，教学更“值钱”

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培训收入远高于公务员：资深讲师年薪普遍20万起步，靠课程提成、线上直播等渠道，年入30万-50万很常见。而普通公务员起薪仅5万-8万，一线城市基层岗年薪大多不超过15万。

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时间性价比更高：培训老师按课时或项目收费，灵活安排时间，而公务员工作固定且晋升周期长，短期回报不如教学。

二、职业成就感来源不同

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更享受“教人上岸”的成就感：许多老师认为，帮助上百名考生成功考上公务员，比自己当公务员更有价值。有老师直言：“看到学生报喜，比自己拿录取通知还开心”。

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教学能力≠考试能力：培训老师擅长总结考点和应试技巧，但实际考试涉及临场发挥、竞争压力等综合因素，教学专长未必能直接转化为高分。就像“游泳教练不必是奥运冠军”，专业分工不同。

三、职业发展路径更灵活

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横向发展空间大：老师可转型教研主管、课程设计师，或跳槽到更高薪机构。部分积累资源后自主创业开培训班，收入天花板远高于体制内。

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公务员岗位适配性低：讲课需要外向表达、课堂互动能力，而公务员工作强调沉稳执行和文书处理，性格不匹配的老师可能难以适应。

四、个人规划：先赚钱再求稳

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年轻攒钱，中年考公：部分老师计划在35岁前赚够积蓄，再趁年龄限制前考公求稳。有网友调侃：“年轻时赚培训的钱，年纪大了端公务员的碗”。

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降低风险：公务员考试竞争激烈，老师深知落榜概率高，与其冒险，不如专注已有优势领域。

结语：职业选择没有标准答案

考公培训老师不考公，本质是理性权衡的结果：要高收入还是要稳定？要成就感还是要头衔？ 对他们来说，教学既是饭碗也是热爱，而公务员只是众多选择之一。就像一位老师说的：“把别人送上岸，也是我的上岸方式。”

来源：E神选