漳州分指多措并举深化教育援疆

B站影视 日本电影 2025-05-30 19:16 2

摘要:在福建援疆漳州分指挥部的支持下,5月27日,在“以书为桥援疆行,以读为翼启新章”——漳州市教育援疆捐书仪式暨融合教育座谈会在新疆木垒县第三小学举行。木垒县人民法院联合县人民检察院、县团委、县教育局共同举办了2025年“与法童行 护航青春”中学生模拟法庭比赛。与

在福建援疆漳州分指挥部的支持下,5月27日,在“以书为桥援疆行,以读为翼启新章”——漳州市教育援疆捐书仪式暨融合教育座谈会在新疆木垒县第三小学举行。木垒县人民法院联合县人民检察院、县团委、县教育局共同举办了2025年“与法童行 护航青春”中学生模拟法庭比赛。与此同时,闽疆(木垒)石榴籽名师工作室成员跨越三百多公里奔赴呼图壁县第三中学,开展了一场主题为“名师示范绽芳华 研思笃行明方向”的送教送培活动。

书香跨万里

点亮阅读之光

活动由民进漳州市委会联合漳州市阳光学校、乌鲁木齐爱阅文化艺术有限公司共同主办,向该校捐赠1564册“书香共读”系列图书,旨在深化教育援疆工作,促进两地教育资源共享与融合发展。

捐赠仪式上,漳州市阳光学校师生精心挑选的图书为木垒县第三小学的孩子们送去了知识与关爱。木垒县第三小学副书记顾文婷表示,这批图书将为学校阅读教育注入新活力。漳州市阳光学校校长黄博勉励边疆学子通过阅读拓宽视野、成长成才。

活动还举办了融合教育座谈会,漳州市特殊教育专家与木垒县教师围绕融合教育实践展开交流,分享经验、探讨方法。民进漳州市经科总支委员许少凤为当地教师带来整本共读导入课。她从“读什么?怎么读?读得怎么样?”三个核心问题入手,就如何引导学生进行有效阅读、开展书香共读活动的策略等方面进行详细阐述,通过生动的案例和实用的方法,为学校教师在阅读教学方面提供专业指导。未来,她将持续指导学校开展每年约20本图书的共读活动。

此次活动搭建了漳州与木垒教育交流合作的桥梁,进一步深化两地教育资源共享与融合,对推动木垒县教育事业发展,特别是融合教育和阅读教育工作具有重要意义。下一步,福建援疆漳州分指挥部将持续促进两地加强教育合作,发挥闽疆(木垒)石榴籽名师工作室平台作用,以教育援疆助力边疆教育高质量发展。

模拟法庭展风采

法治种子播心田

活动以赛促学、以案释法,教育引导全县青少年牢固树立尊法学法守法用法意识,切实提高青少年法治素养。木垒县人民法院党组成员、副院长,闽疆(木垒)石榴籽审判专家工作交流中心漳州援疆法官蔡伟中对活动开展进行指导点评。

模拟法庭以“零距离”“沉浸式”体验,在学生心中播撒法治种子,强化青少年尊法、学法、用法、守法理念。随着一声“现在开庭!”,清脆的法槌声拉开了模拟庭审的序幕。学生们迅速进入角色,“法官”坐姿端正、神情肃穆,把控庭审节奏,尽显公正威严;“公诉人”义正辞严,举证有力;“辩护律师”思维缜密、巧舌如簧,依循法条为“被告人”全力辩护;“法警”身姿挺拔、目光坚定,维持现场秩序。每个角色都演绎得生动形象、情绪饱满。选手们凭借扎实的法律知识和出色的辩论技巧,面对复杂案例,逻辑清晰、引经据典,各抒己见。“公诉人”慷慨激昂,“辩护人”据理力争,庭审氛围高潮迭起,充分展现新时代中学生的法治素养与思辨能力。

台下师生全神贯注,沉浸于庭审过程,仿若置身真实法庭。随着庭审推进,全体参与人员切身感受到法律的威严与公正,模拟法庭成为一堂生动的普法课,让法律精神深入人心。

此次模拟法庭大赛,是木垒县人民法院法治教育的创新之举,也是漳州援疆法官助力法润边疆的生动实践。闽疆(木垒)石榴籽审判专家工作交流中心通过漳州援疆法官的专业指导,将内地法治经验与边疆实践深度融合,让学生们从“旁观者”转变为“参与者”,助力青少年法治教育,推动法治理念在木垒县青少年心中扎根,发挥“法治援疆”在促进民族团结、培育法治信仰中的桥梁作用。

名师送教传经验

复习策略助提升

此次活动旨在通过示范课和专题讲座,为当地教师提供教学指导,促进教育资源共享。

活动中,名师工作室领衔人庄培斌老师带来题为《区域认知素养培养:新教材背景下的教学实践与案例分析》的讲座。他结合丰富的教学经验和具体案例,分享了独到的教学见解,为参会教师提供了切实可行的教学策略与建议。

胡国容老师呈现了一节题为《撒哈拉以南非洲》的示范课。他采用探究式教学方法,通过生动的情景导入和层层设问,引导学生深入思考,有效落实了学科核心素养。整节课目标明确,氛围轻松,为观摩教师提供了宝贵的教学借鉴。

沈益明老师以《借“点”“线”“面”建知识体系之复习策略例谈》为题,详细阐述了构建知识体系的复习策略。通过实际案例分析,让参会老师对复习策略有了更为深刻的认识,帮助教师掌握高效的复习方法,为后续的复习工作奠定坚实基础。

本次活动形式丰富、内容充实,是闽疆(木垒)石榴籽名师工作室深化教育援疆的重要举措,实现资源共享、教师间教学互助。通过跨县联动与专家指导,有效发挥名师工作室示范引领作用,进一步打造跨区域教师发展新范式。

来源:东南沿海消息通

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