摘要：在平度市南村镇，一所承载75年办学历史的乡村小学——兰底小学，正以现代化的育人环境和深厚的文化底蕴，为学子铺就成长之路。学校目前占地75000平方米，拥有22个教学班，56名教职员工中，中级以上职称教师占比超80%，50人获评市县优秀教师、教学能手等荣誉称号。
在平度市南村镇，一所承载75年办学历史的乡村小学——兰底小学，正以现代化的育人环境和深厚的文化底蕴，为学子铺就成长之路。学校目前占地75000平方米，拥有22个教学班，56名教职员工中，中级以上职称教师占比超80%，50人获评市县优秀教师、教学能手等荣誉称号。绿草如茵的塑胶操场、智能开放的科技馆、书香弥漫的阅览室与10余亩劳动实践基地相映成趣，主题鲜明的“文化长廊”和多元活动空间，让这所农村小学焕发勃勃生机，成为孩子们筑梦、追梦的摇篮。
兰韵育人：党建引领，打造“兰韵特色”
兰底小学以“初心向党，兰韵铸魂”为党建品牌，坚持“立德树人”的根本任务，立足校本实际，以“兰韵书香，润泽童心”的育人理念，打造“兰韵书香”校园文化，形成学校特色文化体系。
主题党日
研发“兰韵课程”、打造“兰韵课堂”、构建“兰韵德育”、崇尚“兰韵文化”四位一体的“兰韵”教育，陶冶了兰小全体师生“雅致、高洁、坚韧、谦和”的兰品情操。
以兰言志、以兰正气、以兰雅行、以兰怡情的学校主题文化及兰韵课堂的打造，不仅给学生以心灵的启迪，更让学生们在积极向上的兰韵文化中成就更好的自己。
徒步10里，到烈士陵园扫墓
质量强校：精细管理，助推教育教学质量再提升
兰底小学始终坚持“认识先行，重过程，强质量”的教学管理思路，关注细节，注重实效，推动学校教育教学质量再提升。
在教学常规环节，始终坚持做到备课节节查、常规日日巡、作业月月晒、检测次次清，从根源上抓好各项常规工作。
教研活动是促使教师专业素养提升的重要平台，学校在反复实践、不断探索中，形成了独具兰韵特色的教研体系。集体备课、周研讨课、订单式教研，在集体智慧中，提升教师的专业素养。
教师培训，请进来、走出去，多种形式相结合，为教师的的教育教学注入新的“源泉”。
五育融合：兰韵课程，促进学生全面发展
为落实“五育并举”的育人目标，践行《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》，兰底小学精心研发兰韵课程建设，践行“十个一”项目。
打造“兰韵”特色课程，构建校本文化体系
先后开发了节日综合实践活动课程、“春之俏、夏之香、秋之实、冬之蕴”兰韵四季课程、志愿服务课程等，学校的兰韵特色课程集读书、科技、劳动、研学、体育锻炼为一体，其中，《小篮球，大梦想》《阳光体育》校本课程获得青岛市优秀校本课程。
依托“社团活动”，提升学生自我发展空间
学校坚持以发展学生的个性，培养学生的创造力为出发点，先后开设了30多个社团活动课程，学生们在丰富多彩的社团活动中，不断展示自己，超越自己。国画社团水墨丹青传经典，种子画社团巧手生花创艺术，踏板操社团活力飞扬。此外，学校的兰之韵啦啦队社团，多次参加平度市运动会展演，曾获2018年、2019年、2022年青岛市中小学艺术节啦啦操比赛二等奖。
劳动实践基地活动
特色劳动教育，开启全面育人新篇章
学校开辟占地10余亩的“学农劳动实践基地”，规划了“百果园”、“禾园”、“菜园”、“葵园”多个劳动实践园区。每年春季，兰小的老师和孩子们一起动手，在“实践基地”播种希望，感受成长的喜悦。2019年，在“山东省第二届好课程暨青岛特色课程建设与实施”现场会，做了《劳动特色教育，开启全面育人新发展》交流发言。近几年，兰底小学积极申办、承接劳动教育现场会、观摩会，结合多方教育资源，不断打造特色劳动教育新篇章。
兰韵塑品行，体育创特色
学校坚持“兰韵塑品行，体育创特色”的工作理念，实施“一校一品”统筹安排，合理布局，构建了兰韵体育特色新体系，实现了单元内一体化协同发展。2017年获得“全国少年校园足球特色学校”称号，2018年、2019年连续两年获得山东省大中小体育联赛（篮球）冠军。2019年获得“全国少年校园篮球特色学校”称号。2015年-2019年，兰小女子足球队连续五年在平度市“市长杯”女子足球比赛中夺冠。2022年青岛市第三十二届“市长杯”校园足球联赛小学女子乙组甲级冠军……学校培养出多名国家级、省级运动员，目前有5人入选国家队，14人入选省队，马振霞、陈荷、李燕飞、李淑芳等运动健儿们履获佳绩。
“啦啦操”社团参加市运动会展演
兰韵德育，培育时代新人
充分利用学校和社会教育资源，兰底小学开发实施了“兰韵书香”德育教育体系。红色文化德育教育，让学生们驻足历史，铭记历史、以史为鉴，努力学习，感恩前行，争做新时代好少年。兰韵礼仪德育教育，开学典礼、毕业典礼、入队仪式、清明扫墓活动，通过丰富多彩的活动的开展，使学生们在实践中感悟品德的重要，养成良好的道德情操。
协同赋能：校家社共育，助推教育显能量
学校推进课后服务工作，构建校家社协同共育的立体化模式，整合多方资源、凝聚多元力量，释放教育的最大效能，助力学生全面发展、健康成长 。
学校作为课后服务的主阵地，充分发挥核心引领作用。课程设置上，除作业辅导满足学生学业需求外，围绕学生兴趣与素养提升，开设多元课程，进一步激发学生创新思维，提升审美能力，增强身体素质。建立健全课后服务评价体系，从学生参与度、家长满意度、课程效果等多维度进行动态评估，及时优化服务内容与形式。
同时，鼓励家长担任课后服务志愿者，增进对学校教育的理解与支持。此外，建立常态化沟通机制，通过班级群、家长反馈平台等，及时收集家长意见建议，根据需求调整服务方案，形成家校育人合力。
校家社共育是一场温暖的教育接力，唯有三方同向同行、协同发力，才能为学生提供更丰富的学习体验与成长空间，真正实现教育赋能，培育出适应时代发展需求的栋梁之材。
足球训练
荣誉满载：砥砺奋进，再谱新篇
在各级领导的关心指导下，兰底小学先后获得全国青少年校园足球特色学校，全国青少年校园篮球特色学校，山东省课后服务典型案例学校、山东省文明校园、青岛市规范化学校、青岛市优秀家庭教育服务站”、青岛市教体融合示范学校、平度市2022-2024年综合考核优秀等级单位，平度市2022年度教学质量进步单位等荣誉称号，教育成果屡获国家级、省市级表彰。
在这片广袤的土地上，创建孩子喜欢、家长认可、社会满意的优质农村小学是兰底小学的追求和目标，学校将继续以“兰韵精神”为帆，以“实干笃行”为桨，为乡村教育高质量发展书写更加绚丽的篇章！
来源：大众新闻-大众日报
