摘要：它的“老”自不必说：如果从学校前身侯鸿鉴创办的私立无锡竞志女学算起，已经有近120年的历史；学校的任教教师中也不乏学者钱基博、画家钱松嵒等近现代名家大师。那么“新”呢？2023年9月，学校人民路校区正式启用，至今不到2年；所有的校园建筑、文化布景都是新建的——

南朝画家谢赫论画时首重“气韵”，他在《古画品录》的序文中写道：“画有六法……一气韵生动是也。”在我看来，江苏省无锡市东林中学就是一所有“气韵”的学校。

这是一所“老”学校，也是一所“新”学校。

它的“老”自不必说：如果从学校前身侯鸿鉴创办的私立无锡竞志女学算起，已经有近120年的历史；学校的任教教师中也不乏学者钱基博、画家钱松嵒等近现代名家大师。那么“新”呢？2023年9月，学校人民路校区正式启用，至今不到2年；所有的校园建筑、文化布景都是新建的——不可谓不新。

虽然“老”，但不陈腐；虽然“新”，但不肤浅。这便是学校的气韵所在。

学校正门有学者冯其庸书写的校名“东林中学”四字，再向里走便能看到东林书院那副著名的对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学校的主体建筑以绛红色为底色，点缀以灰色和蓝色，给人以沉稳、素雅的感觉；造型颇有中国传统建筑的意蕴，注重点缀、呼应、留白。

学校景观的价值何在？可以“讲述”学校的历史，可以承载学校的文化，可以成为课程的载体……其实，即使不考虑这些，“美”本身就是一种最重要的价值。当我们徘徊于楼台之畔，当我们穿梭于连廊之中，当我们休憩于小亭之侧，当我们流连于花木之间……目之所及全是风景，学校的气韵也便流转、生动起来。

艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”这句话或许也可以用在学校文化方面：“校园中并不缺少美，只是缺少塑造美的情怀。”

面对几乎“一步一景”的校园，最有特色的景观是哪处呢？学校选择了“际会东林”。这是一处看似并没有承担太多实用价值的建筑，但却是学校所有建筑乃至所有物象文化的枢纽。际会，遇合也，“际会东林”际会了学校的风景和文化，也际会了学校的过往和未来。

向左看是“家国心”，从明代东林书院中走来的高士宿儒，从近现代故居中走来的先生学者，从当代校园中走来的莘莘学子，他们共同沐浴在“东林”的光辉下际会于此。向右看是“世界眼”，这里的学生扎根乡土、放眼世界，在这个风云际会的时代释放年轻的活力，如饥似渴地汲取新的知识和新的思想。

承古，而不盲目泥古；知新，而不刻意求新。这也是学校的气韵所在。

学校老校区有两株树龄近300年的古银杏树，它们就像慈眉善目的长者，目送着一届又一届的东林学子入学、生活、成长、毕业，学生亲切地称它们为“校树”。当秋天的颜色铺满大地，银杏树也迎来了它们最美丽的时光。学生捡拾银杏叶、制作银杏文创产品、向银杏树讲述自己的“悄悄话”、登上“银杏艺术节”的舞台、与翩飞的银杏叶一起载歌载舞……银杏树已经成了学生的家人和知己。

新的校区也没有忘记这两位银杏树老朋友。学校移植栽种了一雌一雄两株老银杏树，让银杏树的故事在新校区继续上演，让银杏树带着往日的记忆继续陪伴学生。

银杏树静默地立在那里，数百年的风雨不能动摇它们分毫；但银杏树又蓬勃地生长着，努力地张开枝叶，用一片华美的颜色渲染着大地。这是树的气韵，也是人的气韵。

望着清新古雅的“际会东林”，望着银杏树的昂然身姿，忽然想到杜甫在《古柏行》中的诗句——

君臣已与时际会，树木犹为人爱惜。

《中国教师报》2025年01月08日第16版

作者：本报记者 金 锐

来源：中国教育新闻网