摘要：在众人眼中，讲台或许只是一方小小的天地，仅有着四方空间、一块黑板与几支粉笔，承载着师者的谆谆教诲和学生的求知之梦。然而，于我而言，讲台绝非如此简单，它实乃一方闪耀着独特魅力光芒的舞台。

在众人眼中，讲台或许只是一方小小的天地，仅有着四方空间、一块黑板与几支粉笔，承载着师者的谆谆教诲和学生的求知之梦。然而，于我而言，讲台绝非如此简单，它实乃一方闪耀着独特魅力光芒的舞台。

当我踏上这方讲台，恰似那 “久旱逢甘霖，他乡遇故知” 般的欣喜与激动，如同演员登上了梦寐以求的舞台，内心油然而生一种难以言表的使命感与澎湃激情。课堂铃声响起之际，宛如 “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣” 的演出开场哨声，瞬间划破寂静，开启一场知识与心灵的盛宴。此时，我会悉心整理衣冠，带着 “天生我材必有用，千金散尽还复来” 的自信与温暖的微笑，目光缓缓扫视台下学生们那一双双充满期待的眼睛，恰似演员与观众进行开场前的深情对视，刹那间建立起一种无形却又紧密的心灵连接。

在这方充满魔力的舞台上，我尽情地施展着自己的 “表演” 才华。讲解古诗词时，我仿佛化身古代的文人墨客，时而豪放不羁地吟诵 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，那雄浑气魄如滔滔江水般奔涌在教室之中，让学生们得以深切感受苏轼的豪放与旷达，体会到 “会当凌绝顶，一览众山小” 的壮志豪情；时而又婉约深情地低诵 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，引领他们细腻地体会李清照的忧愁与哀思，仿佛一同置身于那 “寂寞梧桐深院锁清秋” 的清冷庭院之中。讲述历史事件时，我仿若穿越时空的精灵，成为历史的见证者与讲述者，生动地描绘着金戈铁马的战争场面，细致地刻画着风云变幻的政治局势，使学生们如临其境，真切地触摸到历史那 “千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流” 的跳动脉搏。

而台下的学生们，无疑是我最忠实的观众。他们的每一次点头，似是对我表演的认可与赞赏，犹如 “随风潜入夜，润物细无声” 般的默默鼓励；每一个专注的眼神，犹如舞台下那炽热的聚光灯，给予我无限的关注与支持，让我感受到 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处” 的欣慰；每一次积极的回应，更如同热烈的掌声和欢呼声，让我备受鼓舞，信心倍增。当他们被我讲述的故事深深吸引，眼中闪烁着好奇与求知的光芒时，我深知，自己在这舞台上的表演已然获得了成功，那光芒是对我最好的褒奖，正所谓 “投我以木瓜，报之以琼琚”。

为了在这方舞台上呈现出更为精彩绝伦的 “演出”，我在台下付出了无数的心血与汗水。精心备课，如同雕琢一件稀世珍宝，反复打磨每一个知识点，悉心设计每一个教学环节，力求做到 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲” 的尽善尽美。我像一位执着的演员，认真雕琢剧本中的每一句台词、每一个动作，不放过任何一个细节，可谓 “两句三年得，一吟双泪流”。同时，我不断学习新的教育理念和教学方法，努力提升自己的专业素养，只为让自己在讲台上的表演更加完美，让知识的传递如春风化雨，更加生动有趣、深入人心，达到 “随风潜入夜，润物细无声” 的教育境界。

讲台这方独特的舞台，虽没有绚丽多彩的灯光，亦无华丽炫目的布景，但它却有着最为纯粹而珍贵的情感交流与知识传承。在这里，我与学生们的心灵相互碰撞，情感彼此交融，知识的火种得以代代相传，正可谓 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。它默默见证着我的成长与付出，也欣喜地见证着学生们的点滴进步与丰硕收获。在未来的漫漫岁月里，我愿一如既往地坚守在这方小小的舞台上，用智慧与热情演绎出教育的无限精彩，与学生们携手共同书写属于我们的辉煌篇章，让这方舞台永远闪耀着知识与希望的光芒，如那 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的美好愿景，激励着我们不断前行。

龙万平，男，海南州共和县人，文学创作初学者，始终坚持用心感受生活，用笔记录点滴，力求通过文字传达真挚情感和深刻思考。作品散见于《青年文学家》等刊物及部分网络平台。2024青海读书会治懒写作训练营学员。

来源：青海在线网官微