摘要：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化“五育融合”实践路径，省教育厅组织开展首批研学实践教育精品线路和精品课程遴选，经自主申报、州市推荐、材料初审、专家评审等环节，认定10门精品课程和5条精品线路，予以展示。

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化“五育融合”实践路径，省教育厅组织开展首批研学实践教育精品线路和精品课程遴选，经自主申报、州市推荐、材料初审、专家评审等环节，认定10门精品课程和5条精品线路，予以展示。

云境探秘系列

课程一：行走的思政课之探寻地质奥秘，守护绿水青山——下关第一中学初中部（大理州教育体育局）

本课程带领初中生走进苍山世界地质公园博物馆（“变质岩博物馆”），通过观察大理冰期遗迹、地貌成因及植被分布，结合环保实践与小组研讨，引导学生理解地质演化与生态关系，培养环保意识、可持续发展观念及自然保护责任感，深化对生态文明与地质科学的认知。

课程二：追旖旎风光之美，寻学科融合之魅——迪庆州藏文中学（迪庆州教育体育局）

本课程以普达措国家公园为实践场域，通过植物辨识与习性探究等“地理+生物+化学+物理+语文+劳育+美育”跨学科活动，结合科普讲座、劳动实践与案例分析，引导学生探究物种习性、掌握养护技能，在游戏化学习与多学科融合中深化环保意识，理解生态价值与劳动意义，学会敬畏自然、践行可持续发展理念。

南境拾遗系列

课程一：哈尼梯田研学课程——世界遗产哈尼梯田元阳管理委员会（红河州教育体育局）

课程结合世界文化遗产、全球农业遗产地的哈尼梯田，以农耕实践为核心，融合自然探索（梯田插秧、摸鱼）、民俗传承（蓝靛扎染、哈尼古歌传唱）、生态疗育（蘑菇屋搭建、创意市集）等板块，通过扎草人、长街宴等活动，践行生态农业理念，引导学生理解生物多样性保护与民族文化传承，培育尊重自然、持续发展的科学价值观。

课程二：彩翼世界之大理蝴蝶泉文化探秘与生态科普之旅——大理旅游集团有限责任公司蝴蝶泉公园分公司（大理州教育体育局）

课程构建幼小中跨学段体系，设置“小小昆虫学家”“传承非遗——珍惜民族记忆等主题，通过蝴蝶生态探究、白族扎染制作等实践，融合自然教育（环境保护）与文化传承（霸王鞭舞蹈），引导学生在感知生物多样性、体验非遗技艺中树立生态保护意识，深化民族认同，培育创新思维与实践能力。

课程三：“陶生活”主题课程——浪鬼建水陶文化和农耕基地（红河州教育体育局）

“陶生活”课程依托劳动教育课标，以建水紫陶非遗技艺为载体，分学段开展选土、拉坯、刻填等七大工序实践。通过观察、制作、反思等环节，让学生感悟工匠精神与陶艺智慧，在劳动中提升生活技能与审美素养，培育非遗传承的使命感，弘扬中华优秀传统文化。

课程四：簸箕上跳跃的音符——五华区瓦恭小学（昆明市教育体育局）

通过搭配多彩种子创作生动画面，孩子们在动手制作中认识种子、提升审美能力与专注力。这项课程融合自然之美与传统文化，既锻炼精细动作和色彩搭配，又培养耐心与创造力，让学生感悟劳动价值，体会艺术魅力，传承对自然的赞美与热爱。

云岭赤心系列

联大研学·行走的思政课——云南师范大学

本课程设置“我从联大来”等7大主题课程，融贯红色文化、民族团结、生态劳动等教育维度。通过革命精神淬炼、石榴籽实践、梨园生态探究等活动，加强理想信念教育，培育劳动价值观与社会责任感，铸牢中华民族共同体意识，全面提升核心素养，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

耕“云”知行系列

课程一：跟着种子去旅行——云南高原种业小镇（昆明市教育体育局）

依托云南高原种业小镇资源，以种子生物学特性为线索，着力种子结构知芯片、种子培育晓技术、作物栽培练技能、瓜果收获悟价值、种子安全懂担当等方面。通过项目化的课程设计，让学生掌握现代育种科技，理解农业价值与种子安全，培养热爱土地、探究创新的精神及热爱劳动的品质。

课程二：小黄姜大产业——罗平县云古青少年活动基地有限责任公司（曲靖市教育体育局）

本课程以罗平小黄姜为主题，通过实地考察与实践，学习种植技术、加工流程及其产业价值，体验从农作物到产品的转化过程。学生制作宣传海报、模拟“代言”，助力特色产业推广，在实践中感悟劳动精神与乡土情怀，激发创新力和对家乡文化的认同感，培养热爱土地、服务乡村的责任意识。

课程三：自然教育课程、农耕文化课程、科技研学课程、国防教育主题系列研学课程——保山光丽研学基地（保山市教育体育局）

依托保山光丽研学基地，开设农耕体验、自然观察、农业讲座、手工制作等多元课程，融合文化传承与写作表达。学生在实践中学习农业知识，感受农耕文化与技术魅力，提升观察力、团队协作能力及实践技能，培养尊重自然的意识与热爱劳动的品质。

来源：云贵高原生活指南