摘要：都说我们生活在社会之中社会到底是什么样的？社会学研究又是在做些什么呢？在未名湖畔，就有这样一位学子怀揣着对社会学的诚挚梦想奔赴而来终得在北大这片沃土上生根发芽桌前勤学，心怀远方眼底常怀对田野的关切又在这片园子里收到炽热回应手握青春笔触书写无尽可能她是北京大学元
都说我们生活在社会之中
社会到底是什么样的？
社会学研究又是在做些什么呢？
在未名湖畔，就有这样一位学子
怀揣着对社会学的诚挚梦想奔赴而来
终得在北大这片沃土上生根发芽
桌前勤学，心怀远方
眼底常怀对田野的关切
又在这片园子里收到炽热回应
手握青春笔触书写无尽可能
她是
北京大学元培学院2021级本科生范欣乐
今天，一起走近她的故事
01 从书桌到田野
早在踏入燕园之前
范欣乐就已笃定了社会学这一专业方向
满心期待着在这方知识的天地里
探寻社会万象背后的奥秘
在北大的第一个学期
找个教室捧着书和电脑学习
将自己沉浸在社会学的世界里
是她的生活常态
与经典文本作伴的欣乐
痴迷着、享受着每一次笔下的书写
然而，这一份专业的求索也并非一帆风顺
走进社系的课堂
饱读经典的同学比比皆是
说起专业知识来头头是道
置身于元培学院
有星光熠熠的世界金牌得主
也有许多对专业有着深厚积淀的同窗
这一切其实都曾让欣乐想过退缩
质疑自己的天赋与能力是否不足
在大一的春季学期
范欣乐悄然迎来了关键的转折点
那时的她，选修了
李康教授的《国外社会学学说（上）》
李老师飞扬的文采、激情澎湃的讲述
深深感染着欣乐
期中时，她鼓起勇气
提交了一篇相当大胆的读书报告
无论是文风还是思路都极其“个性化”
惴惴不安许久后
一天深夜里，课程群中突然弹出她的名字
原来，这篇报告被李老师选作了优秀作业！
“国社”课上选为优秀作业后收获的李康老师赠书
缘分就这样开启了
怀抱着满满的感激与敬意
范欣乐鼓起勇气
向李老师发去一封长长的邮件
倾诉自己在阅读与写作中所遇到的困惑
还约上了人生中第一个Office Hour
在那次面对面的交流当中
欣乐近距离感受到社会学的魅力所在
一年后的本科生导师双选环节
她如愿进入“康门”深造
恰如打开一扇通往广阔田野的大门
这次经历极大地鼓励了她
让欣乐有了进一步向外探求的底气
同一学期，她也入选了
北京大学社会科学创新人才培养项目
“严复班”
在精心设计的思维锻炼课程体系中
范欣乐系统学习社会科学研究的专业方法
又参与到丰富多彩的交流活动中
结识了许多来自不同学院的好朋友
课内，大家合作完成科研项目
交流学术兴趣，调研民生百态
课外，一同远赴英国开启暑期研学
领略风土人情，触摸现实脉搏
为日后的研究之路筑牢根基
范欣乐和朋友们在英国
伴随着对社会学方法论的逐步掌握
范欣乐开始慢慢摸索“知行合一”
从书桌走向田野
从考察改革开放以来
国企职工心态与生活变迁史
到探访市政外包环卫工人的
真实待遇与工作环境
深入了解贫困家庭的治疗需求与适应困境
再到关注对独居女性实际诉求的政策回应……
每一个细节都是时代的注脚
欣乐敲开一扇扇门，穿梭于社区之间
积累访谈材料，收集背后故事
一点点离社会学越来越近
范欣乐和同学们参加“挑战杯”终审答辩
在与同学们共同调研之余
社会学系教授杨善华也乐于为他们引路
带着欣乐走进河北、云南的农村
手把手指导她融入、感知、把握
真正的“乡土社会”
这些深入实地的宝贵经历
锻炼了欣乐的科研能力
“让我成为一个丰满立体
有血有肉的‘社会人’，
努力对自己的‘附近’保持敏感和共情，
并以己所能去尝试书写和发声。”
范欣乐在云南农村进行田野调研
02 在旷野里奔跑
课余时间里
范欣乐十分享受运动
她将这视为自己最重要的生命出口
短跑的特长
让欣乐能够在爆发中释放许多压力
在校运会中获得的一些奖项
又得以帮助她构建起自我认同感
支撑着她无畏前行、勇往直前
范欣乐在校运会上获女子百米单项、接力银牌
对欣乐来说，最为弥足珍贵的是
“在足球队当中的共同生活”
初见她的“小身板”
或许难以将其与足球这份爱好相联系
但她却笑称自己对足球的热爱
已然超越了所谓的身体条件桎梏
在初入燕园那些孤独、迷茫的时刻
元培女足的首次训练成了照亮她的光
热情的学长学姐们敞开温暖的怀抱
将志趣相投的新同学拥入女足大家庭
绿茵场上，一停一传间
似乎无需太多言语
就足以营造相通心意与共同情感
“在这里，我收获了第一份——
或者说同时很多‘第一份’——友情”
这些友情在每一场比赛中淬炼升华
又超越球场，浸润着生活的方方面面
范欣乐在球场上踢球
时光流转
范欣乐也接过了元培女足“队长”的担子
从此，足球于她
不再只是热爱，更是沉甸甸的责任
她开始招纳新队员、在场上指挥阵型
甚至偶尔学着教练的模样带会儿训练
欣乐也加入了学校女足队
收获着更多的“家人”
在更高阶的比赛、更大的球场中
挥汗奔跑，全力以赴
“足球已经成为了我的一种生活方式，
编织起庞大的意义之网，
赋予我安全感、归属感。”
范欣乐代表校女足队出战、得奖
03 把远方变成“此心安处”
在学校里接受教育的意义
让欣乐看到更远的远方
社会学的专业学习也时刻提醒着她
要时刻葆有
对各个社会切面的关切与热忱
就这样，她在北大步履不停
将温暖与关怀播撒向远方
大一、大二的时候
范欣乐加入学院的青年志愿者协会
负责元行传薪
元行动物园等项目的筹划和带队
每一次志愿服务，如点点星光
为社会的运转注入温暖力量
欣乐也在期间体悟着帮助他人的快乐
大三那年
她又报名了亚洲青年交流中心第九期项目
与日韩留学生共同生活
与同学们组织各类文化交流活动
与友邻们建立起深厚的同辈情谊
也向他们展示着中华传统文化的独特魅力
范欣乐参加亚洲青年交流中心项目
就在上个冬天
作为福光基金会的“调研福建”项目成员
范欣乐回到家乡泉州开展调研
她聚焦于“教育公平”这一核心主题
走进几所基层乡镇中小学
访谈了十余名乡村教师
了解乡村教育开展中的真实处境
看见一线教育工作者扎根乡土的坚守
在完成调研后
他们产出一篇新闻报道
一支纪录片
一份学术报告
期待能以此动员更多的社会力量
助力默默耕耘的乡村教师走得更远
范欣乐在访谈乡镇学校教师
相关调研报告
“我发现了生命得以展开的无数可能性，
数不尽的良师益友帮助我
在生活的各个侧面上‘打光’，
让我看到真实的、闪动的自己。”
也正是在这座园子里
无数的前辈们
指引着欣乐去发现和坚定更重要的使命：
发现更多的生命
以及它们已经、正在或想要实现的
无数可能！
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来源：北京大学
