摘要：近日，广州某职业学院教师迟到早退处罚过严一事引发关注。有自称该校教师反映，学校将一名老师迟到1分钟、另一名老师提前下课2分钟均认定为一般教学事故。其中，迟到1分钟的教师被扣除当月5个教学工作量，当学期绩效考核总评扣10分；提前下课2分钟的教师也受到同样处罚，此

据媒体报道，近日，广州某职业学院教师迟到早退处罚过严一事引发关注。有自称该校教师反映，学校将一名老师迟到1分钟、另一名老师提前下课2分钟均认定为一般教学事故。其中，迟到1分钟的教师被扣除当月5个教学工作量，当学期绩效考核总评扣10分；提前下课2分钟的教师也受到同样处罚，此举引发争议。

图/网络截图

涉事教师表示，近一个半月，学校已通报六七起教学事故，监考玩手机、上课时间放视频过长等大部分通报无争议，但迟到早退一两分钟难以界定是否影响教学质量，且单次违规就直接认定教学事故，处罚过于严苛。以迟到1分钟为例，扣5个教学工作量约折合300元，额外扣10分还会影响评优和年底绩效。

对此，广州某职业学院工作人员回应称，被通报是因教师触犯学校相关规定。“要是学校没有教学秩序，每个人都迟到早退，一两分钟、两三分钟，学校不就乱套了？”

5月28日，经视直播记者以市民身份向广东省教育厅职业教育与终身教育处反馈此事，工作人员表示，学校是出于管理目的制定相关规定，属于学校内部管理，不好判断处罚是否过严。目前各学校对教学事故处罚普遍较严，迟到、提前下课都被视为教学事故。

对于制度是否合理，教师可通过教代会、与教务处或纪委沟通，甚至直接找校领导等多种渠道反馈意见。

武汉大学社会学教授尚重生在接受经视直播记者采访时表示，学校采取严格处罚措施，或是想规范管理、树立美誉度，但单纯通过严厉处罚约束教师，效果并不佳，甚至可能导致教师在课堂上敷衍教学。他指出，这种类似“泰勒式管理”（一种追求精细化、高强度管控的管理模式）不可取，学校应通过提高教师待遇、加强人文关怀，让教师对学校产生归属感，真正将教书育人当作事业。

来源：四川观察