摘要：五年级下册一共8个单元，能够看出五下的作文主要是以写人写事为主。基本上小学的作文题目到这里，已经学得差不多了。

五年级下册一共8个单元，能够看出五下的作文主要是以写人写事为主。基本上小学的作文题目到这里，已经学得差不多了。

不管是五升六的期末考，还是小升初考试，应该积累的题目都差不多。1-2篇写人的，1-2篇叙事的，1-2篇写景的，1-2篇想象类的。积累的素材根据题目适当调整就好。

针对五下期末考试，大家重点积累的题目有5个。

写人类的作文积累一定要注意，作文中最好有对人物的一些神态、动作、心理等细节描写。否则干干巴巴不可能得高分。

写事类的作文以《那一刻，我长大了》为主，这个作文也可以变形为《难忘的一件事》、《印象深刻的一件事》等。

虽然考到的可能性不太大，建议大家准备一两篇读后感。

这个也最好积累1—2篇。

五年级下册语文期末作文需要注意以下几个方面。

1. 审题要准确

理解题目要求：仔细阅读题目，明确是写人、记事、状物、想象作文还是应用文（如书信、日记等）。

抓住关键词：比如题目是《那一刻，我长大了》，要重点写“那一刻”的细节和“成长”的感受。

2. 立意要明确

中心思想清晰：作文要有一个明确的主题，避免内容散乱。比如写《难忘的一件事》，要突出“为什么难忘”。

积极向上：主题最好体现正能量，如友情、亲情、勇气、坚持等。

3. 结构要完整

开头：简洁明了，可以开门见山，也可以用设问、引用等方式吸引读者。

中间：分段叙述，每段一个中心。写事可按“起因—经过—结果”展开；写人可通过具体事例表现特点。

结尾：总结全文，点明中心，最好能升华主题。比如写《我的老师》，结尾可以表达对老师的感激之情。

4. 内容要具体

细节描写：多用动作、语言、神态、心理等描写，让内容生动。比如：“他的手微微发抖，眼眶红了”比“他很感动”更具体。

事例真实：选择自己熟悉的事例，避免编造。真实的情感更容易打动人。

5. 语言要流畅

避免口语化：比如“然后…然后…”可以改为“接着”“随后”。

多用修辞：适当使用比喻、拟人、排比等修辞手法。比如：“时间像一阵风，悄悄从指间溜走。”

注意词汇：尽量用丰富的词语，避免重复。比如“开心”可以换成“喜悦”“兴奋”等。

6. 卷面要整洁

字迹工整：即使字不漂亮，也要写清楚，避免潦草。

少涂改：写错字轻轻划掉，不要涂黑团。

标点正确：注意逗号、句号等标点的使用，避免“一逗到底”。

7.时间分配建议

审题构思：5分钟（列提纲，明确写什么）

写作：25分钟（按提纲分段写）

检查：5分钟（修改错字、病句，补充细节）

8. 避免常见错误

跑题：比如题目是《春天的发现》，却写了夏天的事。

虎头蛇尾：开头精彩，结尾仓促。

空洞无物：比如“今天真开心”，但没有具体写为什么开心。

来源：windy天意晚晴一点号