摘要：初三那年，小杰变得格外叛逆。上课玩手机、夜不归宿、动辄顶撞老师和父母，成绩一落千丈。父母尝试沟通、惩罚，甚至带他去看心理医生，但都无济于事。他只冷冷甩下一句：“这是我自己的人生，别管我。”

初三那年，小杰变得格外叛逆。上课玩手机、夜不归宿、动辄顶撞老师和父母，成绩一落千丈。父母尝试沟通、惩罚，甚至带他去看心理医生，但都无济于事。他只冷冷甩下一句：“这是我自己的人生，别管我。”

万般无奈之下，父母将小杰送进了常德叛逆孩子封闭式学校。刚入校时，他拒绝配合管理，动不动就发脾气。可在严格作息、军事训练和心理辅导的氛围中，他逐渐被改变。一位心理老师告诉他：“叛逆不是错，但逃避责任才是真正的失败。”

一个月后，小杰开始在日记中写下自己的感受；三个月后，他成为宿舍小组长，主动关心同伴；半年后，他不仅成绩有了提升，还学会了感恩和反思。临别时，他对父母说：“谢谢你们没放弃我。”

常德叛逆孩子学校，不是压制孩子的天性，而是教他们如何用正确的方式表达情绪、面对生活。小杰的故事，是千百个孩子转变的缩影。叛逆不是终点，而是成长的起点。

来源：笑怡教育分享