摘要：审题立意。“？。！”三个标点符号构成标题，极具象征意味，需挖掘其深层内涵与关联。问号（？）代表疑问、探索与思考，可象征成长中的困惑、对未知的好奇或对现实的质疑；句号（。）代表结束、定论或沉淀，可引申为对答案的获取、对自我的确认或对过往的总结；感叹号（！）代表激
中考模拟作文《？。！》写作指导
24. 请根据要求写作。
著名诗人舒婷曾以《？。！》为题写过一首精美的诗歌。现在请同学们也以此为题写一篇文章。
要求：①自定立意，自选文体；
②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“？。！”三个标点符号构成标题，极具象征意味，需挖掘其深层内涵与关联。问号（？）代表疑问、探索与思考，可象征成长中的困惑、对未知的好奇或对现实的质疑；句号（。）代表结束、定论或沉淀，可引申为对答案的获取、对自我的确认或对过往的总结；感叹号（！）代表激情、震撼或觉醒，可关联到灵感的迸发、情感的升华或行动的力量。
三者组合暗示认知的动态过程：从疑惑中启程，在求索中沉淀，于顿悟中迸发力量，贴合初中生从懵懂到成熟的心理成长轨迹。立意可聚焦于学习、生活或精神层面的探索。例如：以“求知”为线索，写从课堂提问、实验探究到文化思辨中，如何用问号打破未知，用句号积累知识，用感叹号点燃创新热情；或以“自我认知”为主题，展现青春期对理想、友谊、挫折的困惑（？），在经历事件后获得启示（。），最终明确目标、勇敢前行（！）。需紧扣初中生视角，避免抽象说教，通过具体事例映射“问号—句号—感叹号”的递进关系，凸显“在思考中成长，在沉淀中突破”的核心主旨。
2.选材构思。开头（问号引入）：以校园场景切入，如数学课上对一道拓展题的困惑、社团活动中对创意方案的争议，或日记本里记录的“为什么要坚持练琴/跑步/学竞赛”等内心疑问，用具体细节展现成长中的迷茫，奠定“？”的基调。
中间（句号过渡）：分两个层次展开。第一层写“求索过程”：围绕某个具体问题，如筹备班级辩论赛时对辩题的理解分歧，通过查阅资料、请教老师、模拟辩论等行动（象征“寻找句号”），逐渐理清思路；第二层写“阶段性沉淀”：在运动会失利后，用日记反思训练方法，发现“坚持≠蛮干”，学会科学调整计划（象征“获得句号”）。选取学习、活动、家庭等多维度事例，体现从“困惑”到“认知”的转变，避免单一化。转折（感叹号升华）：设置关键事件触发情感爆发。
例如，在社区志愿活动中，目睹空巢老人的孤独，从最初“为何参与志愿服务”的疑问（？），到通过陪伴老人收获温暖与感动（。），最终主动发起“夕阳陪伴计划”，用行动传递关爱（！）。或在传统文化探究中，从“京剧脸谱为何色彩各异”的好奇（？），到深入学习后领悟色彩象征意义（。），进而在校园文化节上设计创意脸谱展示，引发师生对传统文化的关注（！）。通过“行动突破”体现认知升维，将“感叹号”转化为成长的动能。
结尾：用自然意象呼应标点内涵，如“问号是破土的幼芽，句号是拔节的印记，感叹号是绽放的花枝”，总结从“疑惑—认知—行动”的成长闭环，点明“每个标点都是生命的刻度，串联起来便是向光生长的轨迹”，升华“在思辨中前行，在实践中绽放”的主题，贴合初中生积极向上的精神风貌。
例文：
？。！
人生如同一场漫长的书写，而标点符号则是其中不可或缺的注脚。问号是求知的起点，句号是思考的沉淀，叹号是顿悟的闪光。这三种符号交织在一起，构成了我们认识世界的完整过程。
问号是探索的开始。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“我唯一知道的就是我一无所知。”正是这种对无知的自觉，让他终其一生都在追问真理。在雅典的街头，他像一只牛虻，用一个个问题叮咬着人们习以为常的观念。这种追问的精神，让人类得以突破蒙昧，走向开化。每当我们面对未知时，都应该像苏格拉底那样，勇敢地画下这个弯曲的符号，因为它代表着永不满足的好奇心。
句号是思考的沉淀。达·芬奇在创作《蒙娜丽莎》时，曾无数次停下画笔沉思。那些停顿不是创作的终止，而是为了更深入地理解光影的变化、表情的微妙。在笔记本上，他画下一个又一个句号，每个句号后面都藏着更成熟的构思。我们的生活也需要这样的停顿，需要适时地为一段思考画上句号，让纷乱的思绪沉淀为清晰的认知。这不是终结，而是为了更好的开始。
叹号是顿悟的瞬间。当阿基米德从浴缸中跃出，高喊着“尤里卡”时，他的脑海中一定闪耀着一个巨大的叹号。这个符号代表着灵感的迸发，是长期思考后的豁然开朗。爱因斯坦也曾描述过相对论灵感来临时的震撼，那是一种“宇宙和谐”的惊叹。这些叹号般的顿悟时刻，往往成为改变人类认知的关键转折点。
从问号到句号再到叹号，这是一个完整的认知循环。问号让我们保持谦卑与好奇，句号赋予我们沉淀与反思的空间，叹号则奖赏我们以顿悟的喜悦。就像舒婷在诗中所暗示的那样，人生的意义或许就藏在这三种符号的交替之中。当我们学会欣赏这个过程，就能在平凡的生活中发现不平凡的光芒，在简单的标点中读懂复杂的人生。
来源：也聊教育那点事