摘要：市教育局相关负责人表示，“每天校园体育2小时”不是选择题，而是必答题， 各地各学校要克服场地、师资不足等难题，学习各地好做法，注意安全的同时合理组织课程，提高大课间有效运动时间，加快青少年校园足球的普及与发展，促进学生养成终身锻炼的习惯，强健学生体魄。

“每天校园体育2小时”

不是选择题

而是必答题

近日，清远市教育局召开关于落实中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时及青少年校园足球工作推进会，多所学校分享了各自经验做法。

市教育局相关负责人表示，“每天校园体育2小时”不是选择题，而是必答题， 各地各学校要克服场地、师资不足等难题，学习各地好做法，注意安全的同时合理组织课程，提高大课间有效运动时间，加快青少年校园足球的普及与发展，促进学生养成终身锻炼的习惯，强健学生体魄。

5月21日，清城区清飞小学，课间15分钟，学生们走出教室参加各项活动。清远日报记者 刘淑芳 摄

学生做裁判，家长当教练

“从上午7点半到下午6点半，都能在校园看到孩子们奔跑的身影。”当天上午，全国校园足球特色学校——清城区东城街莲塘小学的“足球小子”们精神抖擞地在推进会上展示风采。莲塘小学相关负责人介绍，学校明确了以足球为龙头的体艺特色发展路径，打造区域足球龙头学校，狠抓梯队建设，培养 180名左右的梯队队员。同时，将足球文化融入各学科教学，如语文课让学生写足球日记、我的足球故事，美术课描画“我的世界杯”，以此助力立德树人工作。“我们每周都有一节足球课，每学年开展的班级足球比赛，由教师来组织，学生做裁判，家长当教练，让足球融入孩子们的学习与生活。通过足球等体育锻炼，近来， 学生体质优良率从52%提高到71%。”

4月16日，下课后学生们到足球场踢球。清远日报记者 江元威 摄

英德是“中国女足之乡”，位于望埠镇的“国家女子足球英德训练基地”自1986年挂牌至今，从基地走出的国家女足两夺亚洲冠军和世界亚军。英德市教育局相关负责人在会上分享，英德按照“立足长远、因地制宜，统筹兼顾、合理匹配，注重衔接、便于升学，做好存量、发展增量”的原则遴选布局特色学校，积极探索小学到高中阶段衔接的培养模式，打通足球人才成长通道，建设了一批国家级和省级校园足球特色学校及推广学校。同时，将校园足球教师（教练员、裁判员）纳入培训计划，整合社会资源发展青少年校园足球，邀请知名足球社会团体，前国家女足主力队员赵利红等足球名宿对校园足球队进行训练和指导；争取到字节跳动、深圳“壹基金”公益基金会、英德市青商会等提供专项经费保障。

4月18日，清远进修实小每周五的全校大体育课上，学生们在锻炼。清远日报记者 江元威 摄

利用“金边银角”带领学生“上天入地”

下课铃声一响，清远市教师进修学校附属实验小学操场立刻沸腾起来。进修实小3月24日开始推行课间15分钟，落实每天1节体育课，充分利用“金边银角”，带领学生“上天入地”进行运动。“大体育课”全校学生一起跑操，练习武术操的气势，获得在场人员的一致称赞。

学校面积不大，学生却不少，面对体育运动场地不足、师资不足的难题，学校通过 安排专职体育老师分区域管理、指导，开设了“大体育课”校本课程、校园足球班级联赛、体育节等措施，保证了“每天校园体育2小时”的需求，营造良好的校园体育文化氛围。

2025年4月18日，清远市教师进修学校附属实验小学，学生们在运动场上嬉戏打闹。清远日报记者 江元威 摄

打羽毛球、乒乓球，玩地面游戏，和小伙伴跳长绳......下课铃响，清飞小学的校园同样充满活力。自3月17日开始推行课间15分钟以来，校园的欢声笑语更多了。“我喜欢跳格子，跳‘字母’跳‘节气’，可以边跳边学知识呢!”学生小翀高兴说道。

虽然只是多出5分钟，但对学校来说是一次新挑战。5分钟的背后，清飞小学做了不少工作。“我们开了家长会，调整了课程安排，延迟放学时间，增加了娱乐设施设备和地面游戏设计。”清飞小学相关负责人介绍，在活动空间上，结合学科知识、德育教育增设了有趣的地面游戏，为学生打造了更加丰富多彩的课间时光。为了让学生在课间玩得开心的同时确保安全，清飞小学增设了课间值日老师的岗位，对学生进行安全教育。为了鼓励学生加强锻炼，学校还推出了彩虹晨练计划，鼓励学生到校晨跑，领积分赢文具等奖品。

5月21日，清城区清飞小学，课间15分钟，学生在操场跳绳。清远日报记者 刘淑芳 摄

在大自然中释放运动激情

“7点半到8点，13点到13点50分，我们开放校门和运动场，欢迎学生‘随到随入’自主锻炼。学校的三个主广场地面画满了适合学生年龄的趣味游戏格，以此增加运动趣味性。”

清新区第二小学相关负责人分享，他们从提高育人站位、确保锻炼时长、盘活场地资源、配强体育师资、丰富体育赛事、打造足球特色六方面落实“每天校园体育2小时”。对于存在困难，他们迎难而上，如外聘6名校外机构足球、篮球教练解决师资不足问题，整合游泳馆等周边资源盘活学生运动场地。

面对师资不足的问题，英德市第九小学从本校有体育特长的教师中选拔一批兼职教师，与专职教师形成同年级结对帮扶。开设“体育教学基本功”集训营，重点提升兼职教师口令指挥、安全防护、游戏化教学组织能力。清远市实验幼儿园则创新性地组建了家长社团“爸爸运动团”，爸爸们定期进入幼儿园上足球课、以级组为单位开展足球友谊赛，为幼儿树立运动榜样，构建起“家园协同”的足球教学共同体。

为突破场地限制，连州市慧光中学采取分层跑操机制，结合场地条件开展多样化运动项目：七年级学生在校内进行醒狮操，八年级则延伸至学校附近的大云洲公园开展跑操活动，九年级在校内田径场跑操训练，校内因地制宜设置了足球、篮球、跳绳及传统醒狮等区域，通过科学统筹实现运动空间的集约化利用，确保每位学生获得充分的锻炼机会。英德市第九小学也充分利用周边资源，带领学生到附近的龙山体育公园进行户外运动，进行“龙山拉练”。

英德市第九小学也充分利用周边资源，带领学生到附近的龙山体育公园进行户外运动，进行“龙山拉练”。通讯员供图

市教育局相关负责人表示，各地各校要正确认识“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”改革的深意，系统谋划相关课程安排、时间安排，科学设计体育活动内容，根据各校实际办出特色，每个体育老师必须要有自己的体育专长，并完善体育运动伤害风险防控和处置机制。接下来，市教育局将到各县（市、区）督促落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”、体育老师专长情况以及校园足球工作。

来源：两广大地那些事儿