摘要：后来，赶出去的几个学生被校长带回教室，几个学生的脑袋像是被水洗了一样。事后我问校长，我是不是做错了，不该把他们赶出教室。校长说不是的，他已经惩罚这几个学生让他们在操场上跑了十圈。

今天给四年级班讲语文，老舍的文章《猫》。

这篇文章用很生动的语言文字，描写出小猫们的可爱和顽皮，加上我又特别欣赏老舍的文笔，所以讲起课来情绪饱满，很投入。

但是，班里几个调皮捣蛋的学生根本不在乎我讲了什么，他们不但在座位上打闹，还成群结队地趴在地上，溜着墙根骚扰到前排座位的同学。

我真是忍无可忍了。我照着一个男生的屁股踢了一脚，又举起手里的书，拍到他们头上。五个调皮捣蛋的学生被我赶出了教室。

讲课的好心情全被他们搞砸了。将自己的情绪平息了一两分钟，我才继续讲课。

后来，赶出去的几个学生被校长带回教室，几个学生的脑袋像是被水洗了一样。事后我问校长，我是不是做错了，不该把他们赶出教室。校长说不是的，他已经惩罚这几个学生让他们在操场上跑了十圈。

想起我上小学的时候，班里有个调皮捣蛋的男生，总是让数学老师生气。有一天，数学老师要把他拉出教室，那男生抱着桌子腿不肯撒手，最后连人带桌子一起被拉出了教室。我至今还记得数学老师气疯的模样。

我今天可能也是那种气疯的样子。一开始他们说话捣乱时，我说如果你不想听课，你可以趴到桌子上睡觉，别说话！但是不起作用。这几个学生都是睁眼瞎，识字水平连一年级都不如，不学也就算了，我也没有本事教会他们。但是你别捣乱啊，你别影响我上课啊！

今天数了数，加上后面三个不学习但不很捣乱的女生，这个班一共有13个学生都是“躺平”的，整整占了三分之一。每次上课，花在维持课堂纪律，管教他们的时间都要占去十几分钟，严重影响我讲课的情绪。

来源：清香欣远